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儿科护理安全管理试题及答案

一、单项选择题（每题5分，共3题）

1.以下哪项不属于儿科护理安全管理中常见的风险因素？

A.患儿年龄小，认知和表达能力有限

B.护理人员专业技能熟练

C.患儿好动，容易发生意外

D.患儿用药剂量计算复杂

答案：B。解析：护理人员专业技能熟练是保障护理安全的有利因素，并非风险因素。而患儿年龄小认知和表达能力有限，好动易发生意外，用药剂量计算复杂等都是儿科护理安全管理中常见的风险点。

举一反三：在其他科室护理安全管理中，也有类似的分析思路，比如老年科患者可能存在记忆力减退、行动不便等风险因素，外科患者可能有伤口感染、引流管堵塞等风险。

2.儿科病房药品管理中，对于高浓度电解质溶液应：

A.与普通药品混放

B.单独存放，并明显标识

C.放在患儿容易拿到的地方

D.无需特殊管理

答案：B。解析：高浓度电解质溶液使用不当可能会导致严重后果，所以需要单独存放并明显标识，以防止误用。不能与普通药品混放，更不能放在患儿容易拿到的地方，必须进行严格的特殊管理。

举一反三：在医院其他科室，对于毒麻药品、急救药品等也都有严格的存放和管理要求，以确保用药安全。

3.儿科护理中，防止患儿走失的措施不包括：

A.在患儿手腕佩戴标识牌

B.允许患儿独自离开病房

C.加强门禁管理

D.对家长进行安全教育

答案：B。解析：允许患儿独自离开病房会大大增加患儿走失的风险，是不可取的。在患儿手腕佩戴标识牌、加强门禁管理以及对家长进行安全教育等都是防止患儿走失的有效措施。

举一反三：在养老院等场所，为防止老人走失也会采取类似的措施，如佩戴定位手环、加强出入口管理等。

二、多项选择题（每题5分，共3题）

1.儿科护理安全管理的目标包括：

A.减少护理差错事故

B.保障患儿的生命安全

C.提高护理服务质量

D.降低医疗成本

答案：ABC。解析：儿科护理安全管理的主要目标是减少护理差错事故，保障患儿的生命安全以及提高护理服务质量。虽然合理的安全管理可能在一定程度上对成本有影响，但降低医疗成本并不是其直接目标。

举一反三：在其他科室的护理安全管理中，目标也主要围绕保障患者安全和提高服务质量等方面。

2.以下哪些属于儿科护理人员应具备的安全管理技能？

A.熟练掌握急救技术

B.准确计算患儿用药剂量

C.能够有效沟通和安抚患儿及家长

D.熟悉医院各种规章制度

答案：ABCD。解析：儿科护理人员需要熟练掌握急救技术以应对紧急情况，准确计算患儿用药剂量确保用药安全，能够有效沟通和安抚患儿及家长以建立良好的护患关系，熟悉医院各种规章制度以规范操作流程。

举一反三：不同科室的护理人员都需要具备相应的专业技能、沟通能力和对规章制度的熟悉程度等安全管理相关技能。

3.儿科病房环境安全管理应注意：

A.保持地面干燥，防止患儿滑倒

B.病房设施无尖锐边角，避免患儿受伤

C.控制病房温度和湿度适宜

D.病房窗户安装防护栏

答案：ABCD。解析：保持地面干燥可防止滑倒，病房设施无尖锐边角能避免患儿碰撞受伤，适宜的温度和湿度有利于患儿康复，病房窗户安装防护栏可防止患儿坠楼等意外发生，这些都是儿科病房环境安全管理应注意的方面。

举一反三：在幼儿园、学校等儿童活动场所，环境安全管理也有类似的要求，如地面防滑、设施安全等。

三、判断题（每题6分，共5题）

1.儿科护理安全管理只需要关注患儿在病房内的安全，出院后就无需再关心。（×）

答案解析：儿科护理安全管理是一个全面的过程，不仅要关注患儿在病房内的安全，出院后的随访和健康指导同样重要，例如指导家长正确护理、用药等，以保障患儿持续的健康和安全。

举一反三：在其他科室患者出院后，也需要进行相应的随访和健康指导，如心血管内科患者出院后要指导其合理饮食、按时服药等。

2.护理人员只要有专业技能就可以保障儿科护理安全，沟通能力并不重要。（×）

答案解析：护理人员除了具备专业技能外，良好的沟通能力也至关重要。在儿科护理中，需要与患儿及家长进行有效的沟通，了解患儿的情况和家长的需求，取得他们的配合，才能更好地保障护理安全。

举一反三：在医疗行业各个岗位，沟通能力都很重要，例如医生与患者之间的沟通有助于准确诊断和治疗。

3.儿科病房的药品可以由患儿家长自行保管和使用。（×）

答案解析：儿科病房的药品需要严格按照医院的管理制度进行保管和使用，不能由患儿家长自行保管和使用。因为家长可能缺乏专业的药品知识，容易出现用药错误等情况，危及患儿安全。

举一反三：在医院的任何科室，药品的管理都有严格的规范，不能随意交由患者或家属自行处理。

4.定期对儿科护理人员进行安全管理培训可以提高护理安全水平。（√）

答案解析：定期培训可以让护理人员不断更新知识，强化