2025江苏南昌市产投集团下半年招聘16人备考题库含答案详解（新）.docxVIP

2025江苏南昌市产投集团下半年招聘16人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列哪一项不属于古代“六艺”（）。

A.射箭

B.书法

C.绘画

D.驾车

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对古代“六艺”内容的了解。古代“六艺”指的是礼、乐、射、御、书、数。其中，“射”即射箭，“书”涵盖书法相关内容，“御”代表驾车。而绘画并不在古代“六艺”的范畴内。所以不属于古代“六艺”的是绘画。

2、下列历史事件或成语中，与诸葛亮无关的是（）。

A.三顾茅庐

B.七擒七纵

C.火烧连营

D.鞠躬尽瘁

【答案】：C

【解析】本题主要考查历史事件或成语与诸葛亮的关联。三顾茅庐出自刘备三次拜访诸葛亮，请其出山辅佐的故事，体现了刘备求贤若渴以及诸葛亮的才能得到刘备的赏识与重视，该事件与诸葛亮相关。七擒七纵讲述的是诸葛亮出兵南方，将当地酋长孟获捉住七次，放了七次，使他真正服输，不再为敌，此事件突出了诸葛亮的军事智慧和谋略，与诸葛亮密切相关。火烧连营是三国时期吴蜀之间的一场战役，刘备为报吴夺荆州、关羽被杀之仇，率大军攻吴，吴将陆逊看准时机，在夷陵一带采用火攻大破蜀军，这场战役主要体现的是陆逊的军事才能，与诸葛亮并无直接关联。鞠躬尽瘁原指诸葛亮尽忠竭力，贡献出自己的一切，后多用来表示恭敬谨慎，竭尽心力，此成语明显与诸葛亮相关。综上，与诸葛亮无关的是火烧连营。

3、某偏远山区交通不便，儿童居住分散，为保障当地适龄儿童接受义务教育，依据《中华人民共和国义务教育法》，县级人民政府可采取的措施是设置（）。

A.走读学校

B.寄宿制学校

C.家庭学校

D.半日制制度

【答案】：B

【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，县级人民政府对居住分散的适龄儿童、少年，应根据实际情况设置寄宿制学校，保障其接受义务教育。对于某偏远山区交通不便、儿童居住分散的情况，设置寄宿制学校能解决儿童上学路途远等问题，确保适龄儿童接受义务教育。走读学校对于居住分散且交通不便地区难以保障儿童按时上学；家庭学校并非义务教育法规定的县级政府可采取保障适龄儿童接受义务教育的措施；半日制制度不能满足适龄儿童完整接受义务教育的需求。所以应设置寄宿制学校。

4、贵阳市政府通过的《行政机关行政负责人问责办法》规定，今后政府机关“一把手”若失职，将采取通报批评、扣发薪金、停职反省等手段进行严厉“问责”，还需通过媒体向社会公开道歉。实行行政机关行政负责人问责制，有利于政府机关及其工作人员（）。

A.克服官僚主义和不正之风，杜绝腐败现象

B.增强依法行政意识，提高行政执法水平

C.保障公民的权利和自由，依法惩治犯罪

D.完善法律监督体系，确保法律的有效实施

【答案】：B

【解析】实行行政机关行政负责人问责制，主要是针对政府机关及其工作人员的管理和约束措施。政府机关“一把手”失职会被问责，这能促使政府机关及其工作人员增强规则意识和责任意识。依法行政是政府工作的基本准则，问责制会让工作人员更加注重依法履行职责，从而提高依法行政意识和行政执法水平。“克服官僚主义和不正之风，杜绝腐败现象”这种表述过于绝对，问责制可以在一定程度上减少这些问题，但不能杜绝腐败现象。“保障公民的权利和自由，依法惩治犯罪”主要是司法机关的职责，而非问责制对政府机关及其工作人员的直接作用。“完善法律监督体系，确保法律的有效实施”更多的是涉及法律监督机制方面的内容，与行政机关行政负责人问责制对政府机关及其工作人员的直接影响关联不大。所以实行行政机关行政负责人问责制有利于政府机关及其工作人员增强依法行政意识，提高行政执法水平。

5、（）是地方割据势力与中央专制皇权之间矛盾的爆发。此次叛乱被平定，标志着西汉诸侯王势力的威胁基本被清除，中央集权由此得到巩固和加强。

A.八王之乱

B.七国之乱

C.土木堡之变

D.靖难之役

【答案】：B

【解析】本题主要考查历史事件与对应历史背景及影响的匹配。八王之乱是发生于中国西晋时期的一场皇族为争夺中央政权而引发的内乱，核心是西晋皇族内部为了争夺权力而进行的斗争，并非地方割据势力与中央专制皇权之间矛盾的爆发，与题目描述不符。七国之乱是西汉初期地方诸侯国势力壮大后，地方割据势力与中央专制皇权之间矛盾的爆发。西汉初期为巩固统治分封了许多同姓诸侯王，后来诸侯王势力逐渐膨胀，对中央形成威胁。汉景帝时，御史大夫晁错提议削藩，引发了以吴王刘濞为首的七个诸侯国的叛乱。最终，叛乱被平定，这一事件标志着西汉诸侯王势力的威胁基本被清除，中央集权得到巩固和加强，符合题目描述。土木堡之变发生于明朝正统十四年，是明朝在土木堡遭遇的一次重大军事失败，明英宗朱祁镇被瓦剌俘虏，主要是明朝在军事战略和指挥上的失误导致，并非地方割据势力与中央专制皇权之间的矛盾引发，与题目描述不符。靖难之