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培养学生批判性思维的阅读任务引导方法
说明
在小组合作任务中，合理的角色分工能帮助学生在不同的任务环节中发挥各自的优势，促进更有效的讨论和思考。例如，可以分配一些学生负责信息收集，有些学生负责分析问题，有些学生负责总结反思等。通过这种角色分配，学生能够在团队中锻炼自己的合作与思维能力，同时提高他们解决复杂问题的能力。
任务驱动模式强调灵活多样的教学策略，教师应根据学生的实际情况和文本内容，灵活调整任务的设计与难度。思辨性阅读的任务设计应该具有一定的开放性，允许学生提出问题并进行自我探究，避免过于死板的固定答案模式。
部分学生可能由于思维能力或阅
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