幼儿园元旦庆祝活动红色童趣无限.pptxVIP

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幼儿园元旦庆祝活动——红色童趣无限2025年1月1日,我们将举办主题盛会。全园师生及家长共同参与这场盛事。红色童趣将点亮孩子们新一年的梦想。我们共同迎接这个特别的日子。汇报人:墨卷生香

元旦节简介与意义元旦知识每年1月1日是元旦节。这是一年崭新的开始。对孩子来说,又长大了一岁。了解传统很重要。庆祝传统元旦是中华民族的传统节日。我们要认识传统庆祝方式。通过活动体验文化传承。感受节日的喜庆氛围。

活动目标与特色体验欢乐时光让孩子们在节日中感受快乐。学习如何表达祝福。创造美好回忆为每个孩子打造专属元旦记忆。这些将成为珍贵童年回忆。培养综合能力通过活动发展想象力。提升动手能力和集体荣誉感。

红色主题环境营造红灯笼装饰教室内外挂满红灯笼。彩带与气球增添节日气氛。主题墙设计红色童趣造型主题墙。展现孩子们的创意作品。集体参与布置幼儿一起参与环境布置。增强成就感与归属感。

开场仪式:新年寄语园长致辞园长向全体师生送上新年祝词。回顾过去,展望未来。幼儿代表发言小朋友们献上新年愿望。分享他们的梦想和期待。共唱《新年好》全体亲子共同歌唱。用歌声迎接新的一年。

家园共建:亲子入场签到环节家长和孩子共同完成签到。记录这一特别时刻。制作入场券亲子一起制作手工贺卡。贺卡将作为入场凭证。合影留念在红色童趣墙前拍照。留下美好的瞬间。

我长大了成长展示展示每个孩子的成长相片。鼓励他们谈论新年小目标。通过对比感受成长变化。建立自信与快乐的情绪体验。

元旦祝福语互动环节教师提问互动老师提问:你会对谁说新年快乐?鼓励孩子们表达自己的想法。培养语言表达能力。集体朗读祝福全体幼儿一起朗读祝福语。感受集体活动的氛围。学习传统祝福语和表达方式。增强文化认同感。录音留念将祝福语录制成音频。制作成合辑后与家长分享。成为难忘的新年纪念品。增进家园联系与互动。

创意手工:红灯笼DIY材料准备使用废旧材料制作红灯笼。环保又富有创意。准备红纸、剪刀、胶水等。每组配备足够材料。动手制作通过粘贴、剪纸等技巧。锻炼幼儿精细动作能力。家长在旁辅导帮助。增进亲子互动与合作。作品展示完成后展示自己的作品。分享创作过程与心得。教室内悬挂幼儿作品。增添喜庆氛围和成就感。

装饰活动:亲子布置教室分发材料提供彩纸、彩带、气球等。确保材料丰富多彩。合作装饰孩子与家长一起动手。挂灯笼、贴窗花、布置装饰。创意点缀发挥想象力添加装饰。个性化布置教室空间。共赏成果欣赏装饰后的效果。营造浓厚节日气氛。

假面舞会面具制作示范讲解老师展示面具制作方法。讲解裁剪与佩戴技巧。创意装饰孩子们涂绘自己的面具。添加个性化装饰元素。成果展示戴上完成的面具合影。展示每个人的创意成果。

假面舞会欢乐启幕100+参与人数全园师生共同参与。创造欢乐集体记忆。30分钟舞会时长充分享受舞蹈乐趣。不会让孩子们太疲劳。5种舞蹈形式包括圆圈舞、火车舞等。丰富多样的活动形式。

音乐律动:打鼓敲锣迎新年示范学习老师展示打鼓动作要领。孩子们认真观察学习。集体练习全体幼儿模仿敲锣打鼓。掌握节奏与动作要点。欢乐体验感受热闹的新年氛围。体验中国传统节庆文化。成果展示向家长展示学习成果。增强自信心与成就感。

节日歌曲大合唱演出高潮全体大合唱是活动重点分组表演各班展示特色节目充分准备提前排练确保质量

趣味游戏:踩气球游戏规则每组5-6人,比赛谁踩破气球多活动目标增强协调能力、促进团队合作游戏时间每轮3分钟,共3轮奖励方式优胜组获得小奖品

亲子抢椅子大赛游戏规则音乐停止时抢椅子。每轮减少一把椅子。亲子参与家长与孩子协作游戏。增进亲子互动与感情。奖品设置获胜家庭获得精美纪念品。鼓励积极参与活动。欢乐气氛游戏中培养竞技精神。体验游戏带来的欢乐。

贴五官趣味游戏准备阶段规则讲解游戏进行评比颁奖

亲子手工:贺卡制作创作过程选择喜欢的贺卡模板绘画装饰贺卡外观内页写下新年祝福添加个性化装饰元素作品展示将完成的贺卡展示给大家。分享创作的心得体会。评选优秀作品并颁发小奖品。肯定孩子们的创作成果。

美工区:制作烟花鞭炮丰富材料提供各种色彩纸张、亮片。确保材料多样化。多种技法剪纸、折叠等多种工艺。表现烟花、鞭炮效果。成果展示作品悬挂在教室内。增添浓厚节日气氛。

舞台表演:律动操秀各班幼儿展示精心准备的节日律动操。每个班级都有独特表演风格。通过舞台展现班级特色与团队风采。全园师生互相观摩与鼓励。

剧情表演:《新年故事会》故事准备多个班级合作编排短剧。讲述新年相关的童话故事。角色分配幼儿参与角色扮演。体验不同角色的乐趣。舞台呈现生动演绎新年故事。展现孩子们的表演才能。掌声鼓励观众欣赏并给予鼓励。增强孩子们的自信心。

亲子才艺秀唱歌表演家长与孩子合唱经典歌曲。展现甜蜜的亲子默契。舞蹈展示优美的亲子舞蹈表演。融合传统与现代元素。诗歌朗诵富有感情的诗歌朗诵。表达对新年的美好祝愿。

幼儿自制新年愿望树

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