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产教融合模式下表演艺术专业课程体系优化路径

引言

课程体系的优化不仅仅是对学术内容的优化，更是对学生职业发展路径的全方位规划。在产教融合的框架下，学校应通过设立职业发展中心、开展行业导师制度等方式，帮助学生明确职业目标，规划未来发展。通过与行业的深度对接，学校可以为学生提供更多的实习、就业机会，帮助他们在实践中积累经验，顺利过渡到职业生涯的起点。

学徒制还注重培养学生的自主学习能力。在这种模式下，学生不仅在导师的指导下进行学习，还需要通过自我学习和反思来不断提升自己的专业素质。教学评价也因此加入了学生自我评估的环节，学生在完成某一学习任务后，通