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自主招生辽宁省大连市面试题(小升初)模拟精练试题解析

面试问答题（共20题）

第一题

请用至少三种不同的方式，向一位完全不认识的人介绍你自己。

答案：

（考生可以根据自己的实际情况选择或组合以下方式，并自然、自信地表达）

方式一：基本信息与特点介绍

“你好！我叫[你的名字]。我今年[你的年龄]岁，刚刚从小学[你的小学名称]毕业。我是一个[你的一个性格特点，如：开朗、认真、有好奇心]的人，喜欢[你的一个兴趣爱好，如：看书、踢足球、画画]。很高兴认识你！”

方式二：结合兴趣与特长介绍

“嗨！我是[你的名字]。我平时特别喜欢[你的一个兴趣爱好，如：研究机器人、弹钢琴、探索自然]，所以[可以简单提一下相关的特长或成就，如：我的机器人作品在比赛中得过奖/我每天坚持练琴/我喜欢去郊外观察小昆虫]。今天能认识你，感觉很棒！”

方式三：通过一个优点或小故事介绍

“你好，我叫[你的名字]。我觉得自己最大的优点是[你的一个优点，如：乐于助人、做事有耐心]。比如有一次，[简单讲一个能体现这个优点的短小故事，如：我的朋友忘带文具了，我就把自己的借给他了]。我喜欢[你的另一个兴趣爱好或学科，如：数学推理、帮助同学解决问题]。希望以后能和你多多交流！”

解析：

考察目的：本题主要考察学生的自我认知、语言表达能力（清晰、流畅、有条理）、人际交往能力（自然大方地与人交流）以及思维的灵活性和应变能力。

能力体现：

自我认知：能否清晰地说出自己的基本信息、性格特点和兴趣爱好。

语言表达：能否使用恰当的词语，用自然、自信的语气进行介绍，注意语言的连贯性。

人际交往：能否以积极、友好的态度面对陌生人，展现亲和力。

思维灵活：能否从不同角度（基本信息、兴趣特长、性格优点）组织介绍内容，展现思考的多样性。

评分要点：

内容：介绍的信息是否真实、具体，有一定亮点（如独特的兴趣或值得称赞的品格）。

方式：是否能运用至少两种或以上不同侧重点的方式或结构进行介绍，显得不单调。

语言：表达是否清晰、流畅、自信，有无语法错误或口头禅。

态度：精神面貌是否积极、大方、自然，与面试官是否有适当的眼神交流。

备考建议：学生平时可以多思考自己的优点、兴趣、难忘的经历，并尝试用不同的方式（口头、书面）简单介绍自己。练习时注意表达的流畅度和自信度，可以对着镜子或家人朋友进行模拟练习。

第二题：

你认为自己有哪些优势可以协助学校更好地开展自主招生工作？请列举两个具体的例子并简要说明你的优势如何发挥作用。

答案：

优秀的沟通能力和团队协作精神：

我具备很强的沟通能力，能够准确地表达自己的想法和观点，并善于倾听他人的意见。在自主招生工作中，与家长、学生和老师进行有效沟通是非常重要的。例如，在与家长沟通时，我可以清楚地传达学校的招生政策和要求，解答他们的疑问，增加他们对学校的信任；在与学生沟通时，我可以了解他们的兴趣和特长，为他们提供合适的建议和指导。同时，我也有良好的团队协作精神，能够与其他老师携手合作，共同完成招生工作，确保各项流程的顺利进行。

扎实的教育理论和丰富的教学经验：

我拥有扎实的教育理论基础，能够深入理解学生的需求和发展规律。在教学过程中，我注重培养学生的自主学习和创新思维能力，帮助他们形成良好的学习习惯。在自主招生工作中，我可以运用这些知识和经验，为学校选拔出具有潜力和发展潜力的学生。例如，在对学生进行面试时，我可以通过提问和观察来评估他们的综合素质和潜力，为学校提供有价值的参考意见。

解析：

这个问题旨在考察候选人对自主招生工作的理解和自身优势的认知。通过列举两个具体的例子，并简要说明这些优势如何发挥作用，候选人可以展示自己的能力和经验，以及在选拔优秀学生方面的潜力。这些问题有助于学校了解候选人的综合素质，从而做出更加明智的招聘决策。

第三题：

请讲述一个你曾经解决过的问题，并解释你是如何运用批判性思维解决问题的。

根据问题的情境，答案是开放性仰卧的。以下是假设的一个回答，包含了批判性思维的具体运用过程：

曾经在科技展览中，我参与搭建了一个关于太阳能的知识站。然而，在最后检查时，我发现一个太阳能板无法正常工作，这导致整个展位的主题展示受阻。

面对这个问题，我首先运用了批判性思维中的”分析”步骤，对问题的各个方面进行了详细检查：我检查了连接线路，测试了所有组件之间是否正确连接，并确认了电源源头的能量供应情况。

随后，我采用了”评估”的批判性思维技巧，通过比较和对比相似案例中的解决方法，我觉得可能是连接线路或者电路系统出现了故障。我利用逻辑推理，思考为何电路部分会失效，同时回顾了先前已有成功的类似项目，来排除容易忽略的地方。

在确认问题确实是由于电路内部接触不良造成后，我决定采取”制定方案”的步骤，即通过重新焊接电路连接点，并用冷缩套管加强电线绝缘，确保不会