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小学英语师徒结对师傅培养总结(通用6篇)

【英语】【篇一】小学英语师徒结对师傅培养总结

一直在反思，我该怎样要求他们?一直以来，我都是以愉快来衡量一个课堂，假如说他们在课堂中体会到了愉快，那么我以为我就成功了!可是现在，突然明白，其实教学更主要的是对学生的一个责任!我除了给孩子愉快，我还给了他们什么呢?

反思自己的教学，反思学生的基础，可能最应该做的还是改变自己的想法，不能高估了自己，更不能高估了自己的学生，有时学生并没有自己想象中的那么优异，而自己，要学习的地方也是很多很多!

以前听过一句话，你对孩子有什么样的要求，孩子就会给你什么样的回馈，一直以来都不相信，可是现在相信了，记得在一个班里拼命地强调读英语的主要性，而且时刻嘱咐着他们，日后发觉那个班任务完成的最早，要知道一开始我认为他们完不成的，可是他们还是都做到了，是的，有时候是该放手严格要求他们的!

英语的学习是狠抓句型及单词，所以，天天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词;要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照料，不能松懈。确保所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，确保单词的正确性，提升听力的准确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提升叛断应变能力。

学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。所以，教学过程中要注意培养、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，以后的学习才能顺利经过。

总之，今后继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到“Itisfun,itiseasy.”从而取得更大进步。【篇二】小学英语师徒结对师傅培养总结

这次师徒结对我有很大的感受，我发觉人就是要取长补短,不论是一个多么差的人他都是有自己超出他人的首先，这一点是我从我徒弟的身上领悟到的，我的徒弟他给我的最深刻的印象他总是那么乐观，坚强。即使碰到再大的挫折他也能平淡地笑一笑就过去了，其实他在英语这方面是比很好的。

他对这些公式单词记得不是很牢，不过他还是满细心的，那动词的人称改变，时态改变，名词的单复数这些很细微的东西，他掌握的十分好，不过单词记不牢这是一个致命的弱点，假设你知道了这个句子中的单词叫警察，你也知道它是要加s的，可是你竟然把这个单词给忘记了，我把它记错了，那么这里你就一分都不会拿来，你想想看看有可能你差这一分取得第一，取得重点中学，不要认为一分不认为然，这一份可能将会为你变你的奇迹，所以你以为你是不是应该要改变懒这一个毛病。朋友，可不能带着一身懒渡过初中，当然以上这些这是我给你的一些忠言，虽说有一点难听，不过忠言逆耳利于行，加油希望你能改变懒这一个缺点eon!

我的徒弟是很聪明的，他的聪明可能是超出我这个师傅，不过他就是有一点不是很好，那就是懒，英语这门学科就是死记硬背的东西多他总是不背，那英语怎么可能学得好呢，他还常开玩笑的对我说：假如我照你这么说的去做，那我就成为一个书呆子了，要愉快学习

我相信我们在未来的道路上会相互扶持，一起走下去。【篇三】小学英语师徒结对师傅培养总结

经过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同取得大提升。下面我就从师傅这个角度谈谈我的收获：

1.就我个人而言，有些人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很多，讲课也就愈加有激情，对孩子的感染力就更大。

2.因为要向徒弟阐述备课的构思，所以备课时会尤其注意以终为始，就是尤其注意围绕讲课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提升。

3.徒弟给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或课件的使用，我可能从教师的角度以为该用，但并不知效果会怎样，但师傅能够从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了必定或否定的效果，让我以后能够有意识地进行调整。

4.我听徒弟的课也会有很大收获。最大的特点就是教学有序，尤其清楚。老教师的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛很好！真正的做到了让学生在愉快的学习气氛中锻炼，将能力教学与情感教育结合在一起。大家都有体会，仔细准备一节轮番课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提升。

总而言之，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感激学校为我提供了这么的机会。对于一名一线的