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创生性表演游戏对幼儿情感教育的影响机制研究
引言
创生性表演游戏通过多样的角色扮演，帮助儿童体验不同的社会角色，理解道德行为的价值和意义。在模拟生活场景中，儿童能够通过观察和模仿他人的行为，认识到善恶是非的分辨，培养起基本的道德认知。这种认知不仅限于理论上的知识，更通过实际的情境体验加深了对道德准则的理解和认同。
创生性表演游戏的实施效果不仅仅依赖于幼儿园内的教育活动，家庭环境的支持同样重要。家长应积极参与到游戏设计和互动中，为幼儿提供更多的实践机会。家园合作能够有效促进幼儿在游戏中的智力发展，让教育资源得以充分利用，形成教育合力。
创生性表演
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