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大班珠心算活动《９以内的直加》说课稿

CATALOGUE目录活动目标活动内容活动方法活动过程活动效果评估

01活动目标

0102知识目标理解直加计算的算理，即两个数相加等于两数之和。掌握9以内数字的直加计算方法。

能力目标培养幼儿的观察力、注意力、思维力和动手能力。培养幼儿在珠心算活动中的操作能力，提高计算速度和准确性。

培养幼儿对数学的兴趣和好奇心，激发学习欲望。培养幼儿的耐心、细心和责任心，增强学习自信心。情感目标

02活动内容

激发幼儿对珠心算的兴趣，引导幼儿进入活动主题。目标内容方法通过故事、游戏、谜语等形式，引出珠心算的主题，使幼儿在轻松愉快的氛围中开始学习。采用多媒体教学，如PPT、视频等，使幼儿更加直观地了解珠心算。030201导入部分

让幼儿掌握9以内的直加计算方法，提高幼儿的珠心算能力。目标通过讲解、示范、练习等方式，让幼儿逐步掌握9以内的直加计算方法，并培养幼儿的观察、思考和动手能力。内容采用小组合作、竞赛等形式，让幼儿在互动中学习，提高学习效果。方法主体部分

结束部分目标对活动进行总结，巩固幼儿所学知识，激发幼儿进一步学习的兴趣。内容通过总结、回顾、评价等方式，让幼儿对所学知识有更深刻的理解和认识，同时为下一步学习打下基础。方法采用鼓励、表扬、奖励等形式，激发幼儿的学习热情和积极性。

03活动方法

通过教师的讲解，使幼儿理解直加的概念和计算方法。总结词教师会用简洁明了的语言，向幼儿解释直加的含义和计算方法，让幼儿在理解的基础上进行学习。详细描述讲解法

教师通过示范，让幼儿直观地了解直加的计算过程。教师会现场演示直加的计算过程，让幼儿清晰地看到每一步的计算步骤，加深对直加的理解。示范法详细描述总结词

总结词通过大量的练习，让幼儿熟练掌握直加的计算方法。详细描述教师会设计多种形式的练习题目，让幼儿在不断的练习中加深对直加的理解和掌握，提高计算能力。练习法

04活动过程

首先，我们需要对《9以内的直加》这个珠心算活动进行深入的教材分析，明确教学目标、重点和难点。教材分析根据教材分析，制定详细的活动目标，包括知识、技能和情感等方面的目标。目标制定准备相关的珠心算教具，如算盘、教学PPT、教学卡片等。教具准备布置适合珠心算活动的教室环境，确保活动顺利进行。环境布置准备阶段

实施阶段通过生动有趣的故事、游戏等形式导入活动，激发幼儿的兴趣和好奇心。用简单易懂的语言讲解9以内数字直加的基本知识和方法。教师进行珠心算示范操作，让幼儿直观地了解如何进行直加计算。引导幼儿自己动手操作，进行直加计算练习，鼓励幼儿互相交流、帮助。导入环节知识讲解示范操作幼儿操作

总结回顾评价反馈作业布置后续计划总结阶整个活动过程进行总结，回顾重点知识和技能。对幼儿的表现进行评价，给出具体的反馈和建议，帮助幼儿了解自己的进步和不足。布置适当的家庭作业，帮助幼儿巩固所学知识和技能。根据活动效果，制定下一步的教学计划，为后续的珠心算活动做好准备。

05活动效果评估

观察幼儿在活动中的表现，记录每个幼儿的参与程度，包括是否主动参与、是否积极思考、是否与其他幼儿合作等。评估标准幼儿参与度较高，大部分幼儿能够主动参与到活动中，表现出积极思考和合作的态度。总结词幼儿参与度评估

活动目标达成度评估评估标准根据活动目标，评估幼儿在知识、技能、情感等方面的掌握程度，以及是否达到预期目标。总结词通过本次活动，大部分幼儿能够掌握9以内的直加计算方法，达到预期的活动目标。

教师需要对本次活动进行反思，包括活动设计、教学方法、幼儿表现等方面，总结优点和不足，并提出改进措施。反思内容本次活动设计合理，教学方法得当，幼儿表现出较高的参与度和兴趣。但仍需在某些细节方面进行改进，以更好地促进幼儿的发展。总结词教师教学反思

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