认识句子的成分（解析版）——高中英语写作从零开始.docxVIP

认识句子的成分

写作指导识

写作指导

识

核心概念：什么是句子？

一个完整的英语句子，就像一栋小房子，必须要有基础结构，否则就会倒塌。

必须有的部分：主语(Subject)+谓语(Predicate)。

表达一个完整的意思：告诉别人“谁/什么”+“做了什么/是什么”。

1.主语

功能：句子的主体，说明句子讲的是“谁”或“什么”。它是句子的发起者。

位置：通常在句首（倒装句除外）。

由什么充当：名词、代词、动词不定式、动名词等。

标志：回答“谁？”或“什么？”的问题。

例句：

Thecatissleeping.（这只猫在睡觉。）【名词】

Helovesmusic.（他热爱音乐。）【代词】

TolearnEnglishisimportant.（学习英语很重要。）【动词不定式】

Swimmingisgoodforhealth.（游泳对健康有益。）【动名词】

2.谓语

功能：说明主语的动作、状态或特征。谓语的核心是动词。

位置：通常在主语之后。

分类：

简单谓语：由一个动词构成。Birdsfly.（鸟飞。）

复合谓语：

动词短语：由情态动词(can,may,must等)+动词原形构成。

ShecanspeakEnglish.（她会说英语。）

系动词：表示状态，后接表语。最常见的是be动词(am,is,are,was,were)。还有look（看起来），sound（听起来），become（变成），feel（感觉）等。

Heisateacher.（他是一名老师。）

Thefoodtastesdelicious.（这食物尝起来很美味。）

3.宾语

功能：动作的承受者。说明动作是对“谁”或“什么”做的。

位置：通常在及物动词（后面必须接宾语的动词）之后。

由什么充当：与主语类似，常由名词、代词等充当。

标志：回答“谁？”或“什么？”的问题（针对谓语动词提问）。

例句：

Ilikeapples.（我喜欢苹果。）【名词】

Sheknowshim.（她认识他。）【代词】

Wewanttoleave.（我们想离开。）【动词不定式】

小知识：双宾语

有些动词（如give,show,tell,buy等）可以带两个宾语。

间接宾语：指人，表示动作是对谁或为谁做的。

直接宾语：指物，表示动作的直接承受者。

结构：主语+谓语+间接宾语+直接宾语

Mymotherboughtmeanewdress.

间接宾语：me(给我)

直接宾语：anewdress(一件新裙子)

Hegaveherabook.

间接宾语：her(给她)

直接宾语：abook(一本书)

4.表语

功能：放在系动词之后，说明主语的身份、性质、特征或状态。它与系动词一起构成“系表结构”，形成复合谓语。

位置：紧跟在系动词之后。

由什么充当：名词、形容词、介词短语等。

例句：

Myfatherisadoctor.（我父亲是一名医生。）【名词】

Theweatherbecomescold.（天气变得冷了。）【形容词】

Thebookisonthedesk.（书在桌子上。）【介词短语】

口诀：主系表，是一家，说明主语是个啥。

5.定语

功能：修饰名词或代词，相当于中文的“的”字结构。告诉你“什么样的”人或物。

位置：可放在被修饰词的前面或后面。

前置定语：通常由形容词、代词、名词等充当。

aredcar（一辆红色的汽车）

mybook（我的书）

后置定语：通常由介词短语、不定式等充当。

thegirlinred（那个穿红衣服的女孩）

somethingtoeat（一些吃的东西）

6.状语

功能：修饰动词、形容词、副词或整个句子。用来表示时间、地点、原因、方式、程度等。相当于中文的“地”字结构。

位置：非常灵活，可在句首、句中或句末。

由什么充当：副词、介词短语、名词短语等。

例句（修饰动词）：

ShespeaksEnglishfluently.（她英语说得流利。）【方式】

Wewillgotomorrow.（我们明天去。）【时间】

Heiswaitingatthebusstop.（他在公交车站等。）【地点】

例句（修饰形容词）：

Themovieisveryinteresting.（这部电影非常有趣。）【程度】

7.补语

功能：用来补充说明主语或宾语的状态或特征，使句意完整。

分类：

主语补足语：通常在被动语态中。

Hewaselectedmonitor.（他被选为班长。）【补充说明主语“他”】

宾语补足语