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2025年关雎默写试题及答案

一、直接默写题（每空2分，共40分）

1.河洲之上，水鸟和鸣，引出君子对淑女倾慕的起始句：“__________，__________。”

2.诗中直接表明淑女是君子理想配偶的句子：“__________，__________。”

3.描写君子因求而不得，日思夜想难以入眠的状态：“__________，__________。__________，__________。”

4.承接“求之不得”，进一步渲染君子内心焦虑的句子：“__________，__________。”

5.诗中以“琴瑟”“钟鼓”为意象，想象与淑女和谐相处场景的句子：“__________，__________。__________，__________。”

6.表现君子对淑女品德与容貌双重倾慕的概括性表述：“__________，__________。”

7.描述君子因思念而反复思考、难以释怀的细节：“__________，__________。”

8.诗中重章叠句手法的典型体现，与“参差荇菜，左右流之”形成呼应的下一句：“__________，__________。”

9.以“荇菜”的采摘动作隐喻追求过程的句子：“__________，__________。”

10.收束全诗，将情感推向圆满的畅想之句：“__________，__________。”

二、理解性默写题（每题3分，共60分）

1.《关雎》作为《诗经》首篇，以“兴”的手法开篇，这两句是：__________，__________。

2.诗中“君子”对“淑女”的倾慕不仅源于外貌，更因品德，直接点明二者匹配关系的句子是：__________，__________。

3.当“君子”追求“淑女”而不得时，内心的煎熬达到顶点，诗中用“__________，__________”描写他因思念而辗转反侧的状态。

4.诗中通过“荇菜”这一意象的动态变化，暗示追求过程持续深入的句子是：“__________，__________”与“__________，__________”的递进。

5.为了排遣思念之苦，“君子”设想与“淑女”相处的和谐场景，其中以乐器烘托氛围的句子是：“__________，__________”和“__________，__________”。

6.诗中“__________，__________”两句，既写出“淑女”的文静美好，又暗含“君子”对理想伴侣的价值判断。

7.从“求之不得”到“寤寐思服”，情感层层递进，诗中用“__________，__________”进一步强调思念的深度与持续性。

8.《关雎》的情感表达含蓄而克制，即便在“辗转反侧”的痛苦中，仍隐含对“淑女”的尊重，这种克制体现在“__________，__________”的追求方式里。

9.诗中“荇菜”的“流之”“采之”“芼之”三个动作，分别对应“君子”追求“淑女”的不同阶段，其中“左右采之”对应的心理状态是：__________，__________。

10.作为“乐而不淫，哀而不伤”的典范，诗中“__________，__________”的圆满想象，既满足情感需求，又不失庄重。

11.诗中通过“__________，__________”的起兴，将自然生机与人类情感相联结，奠定了全诗清新质朴的基调。

12.“君子”对“淑女”的倾慕是双向的价值认同，诗中“__________，__________”一句，以“好逑”二字点明二者是彼此契合的伴侣。

13.当“君子”因思念无法入睡时，诗中用“__________，__________”的细节，将抽象的思念转化为具体的动作描写。

14.诗中“__________，__________”两句，通过“琴瑟友之”的场景，展现“君子”希望以文雅方式接近“淑女”的用心。

15.从“关关雎鸠”的起兴到“钟鼓乐之”的收束，全诗情感脉络清晰，其中“__________，__________”一句是情感由求而不得转向美好憧憬的转折点。

三、情景默写题（每题4分，共80分）

1.春日游湖，见水鸟成对栖息于沙洲，鸣声相和，你联想到《关雎》中以自然景象起兴的句子：“__________，__________。”

2.参加传统文化讲座，讲师提到“《诗经》中理想的婚恋观是彼此尊重、价值契合”，你立刻想到《关雎》中体现这一观念的句子：“__________，__________。”

3.好友因心仪对象拒绝而陷入痛苦，你用《关雎》中描写求而不得时内心煎熬的句子安慰他：“__________，_____