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学生自主学习与英语阅读课堂逻辑性思维能力的关系

前言

跨学科的知识储备和思维方式对于提高英语阅读的逻辑性思维能力也具有重要作用。通过接触不同学科领域的知识，学生能够拓宽自己的视野，提高分析问题时的多角度思考能力。在阅读时，学生能够根据已有的跨学科知识进行推理和分析，使他们能够更全面地理解文本，并在此基础上进行更为深入的思考和评价。

培养批判性思维需要鼓励学生对阅读材料进行更为深入的思考和反思。在阅读过程中，学生应主动提出问题，如作者为什么要这样写？作者的观点是否有道理？通过对文章进行多角度的反思与讨论，学生能够培养出自我反省与批判的能力，这对提