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小组合作与角色扮演在道德教育中的应用

说明

定期的评估和反思可以帮助教师进一步调整情景模拟的设计，确保其能够持续提升学生的道德判断力与法治意识，达到预期的教学目标。

情景模拟使学生能够直观地感受到违反法律行为所带来的后果，从而增强他们的法治意识，帮助他们在现实生活中自觉遵守法律规定，形成法治思维和行为习惯。

体验式教学不仅仅停留在认知层面，还能够有效激发学生的情感共鸣。通过模拟社会生活中的道德困境或他人遭遇的困境，学生能够在情感上与他人产生共鸣，进而对他人的痛苦、困境或需求产生更加深刻的理解与敏感度。这种情感体验有助于学生在实际生活中展现更多的

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