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2025五年级语文阅读理解练习

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

阅读下面的文字，完成第1～4题。

春天来了，冰雪融化，大地回暖。沉睡了一整个冬天的生命都开始苏醒。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，给大地铺上了一层柔软的地毯。柳树抽出新的枝条，随风轻轻摇摆，好像在向人们招手。花园里的桃花、杏花也竞相开放，粉的像霞，白的像雪，散发出淡淡的清香，吸引了许多蜜蜂和蝴蝶。

小明和小红是最喜欢春天的小学生。一个周末的早晨，他们来到公园里放风筝。天空湛蓝如洗，阳光温暖明媚。他们选择了一块开阔的草地，放飞了各式各样的风筝——有活泼的小燕子，有威武的老鹰，还有美丽的蝴蝶。小明的风筝飞得最高，在蓝天白云下自由翱翔。他们一边放着风筝，一边笑着聊着天，感受着春天的气息，快乐极了。

放完风筝，他们又去公园的小河边玩耍。河水解冻了，缓缓地流向远方。河边的冰面上还结着薄薄的冰层，闪闪发光。几只早起的鸭子在河面上嬉戏，划出一道道优美的水波。小明脱下鞋子，小心翼翼地踩在河边松软的泥土上，感受着春雨滋润后泥土的湿润和芬芳。小红则捡起河边嫩绿的柳枝，编着一个漂亮的花环。

夕阳西下，金色的余晖洒满了公园。小明和小红带着满满的快乐和一丝疲惫回家了。他们知道，春天是一个充满希望和生机的季节，是播种和耕耘的季节。他们约定，一定要好好珍惜春天，努力学习，长大为祖国做更多有意义的事情。

1.文中描写了春天里哪些植物开始苏醒？请根据文章内容，列举至少三种。

2.根据文章第2自然段，小明和小红在公园里做了什么？他们的心情如何？

3.文章第3自然段中，描写了小河解冻后的景象。请找出文中描写河面状态的句子和描写鸭子行为的句子，各一句。

4.结合文章最后一段，说说小明和小红为什么说春天是一个充满希望和生机的季节？

阅读下面的文字，完成第5～8题。

“功夫不负有心人”，这句话的意思是说，只要付出努力，用心去做，就一定会有好的回报。我的同桌小刚就是一个很好的例子。

小刚特别喜欢下棋，尤其是围棋。但是，他的围棋水平并不高，常常输棋。有一次，他在学校的小棋类比赛中又输了，心情非常低落。他坐在座位上，闷闷不乐，连上课都不专心听讲。我看到他这样，就鼓励他：“小刚，别灰心啊！失败是成功之母嘛。只要你不放弃，多下多练，一定会有进步的。”

小刚听了我的话，似乎有点受到鼓舞。从那以后，他下棋更加用心了。放学后，他经常留在教室里，找老师或者同学下棋，虚心请教。他还买了围棋书，认真看，仔细记。有时候，他为了研究一个棋局，会花很长的时间，眉头紧锁，认真思考。有时候，赢了棋，他会高兴地跳起来；输了棋，他会认真分析自己哪里走了弯路。他的棋盘上总是布满了各种棋子，记录着他下过的每一局棋。

渐渐地，小刚的围棋水平提高了不少。他不再轻易输棋了，有时还能赢老师呢！在最近的一次学校围棋比赛中，他凭借自己平时的积累和努力，竟然获得了一个不错的名次。当他拿到奖状的时候，脸上露出了灿烂的笑容，那笑容里充满了自信和喜悦。

看到小刚的进步，我真心为他感到高兴。我也明白了“功夫不负有心人”这句话的真正含义。只要我们肯下功夫，用心去做，就一定能够取得进步，实现自己的目标。

5.根据文章内容，小刚在喜欢下棋方面遇到了什么困难？

6.文章第2自然段主要写了什么？

7.从小刚下棋后的表现（第3自然段），可以看出他有哪些变化？

8.文章最后一段“我”的感悟与第2自然段小刚输棋后的心情形成了对比，请简要分析这种对比有什么作用。

试卷答案

1.小草、柳树、桃花、杏花

解析思路：本题考查对文中列举的植物信息的提取能力。需仔细阅读第一自然段，找到描写开始苏醒的植物的相关词语，如“小草偷偷地从土里钻出来”、“柳树抽出新的枝条”、“花园里的桃花、杏花也竞相开放”。

2.在公园里放风筝。他们的心情很快乐。

解析思路：本题考查对文中信息的概括能力。需阅读第二自然段，找到小明和小红在公园进行的活动（放风筝），以及描述他们心情的词语（快乐极了）。

3.河边的冰面上还结着薄薄的冰层，闪闪发光。（描写河面状态的句子）

解析思路：本题考查对文中特定信息（河面状态和鸭子行为）的定位和提取能力。需仔细阅读第三自然段，找到描写冰面状态的句子（“河边的冰面上还结着薄薄的冰层，闪闪发光”）。找到描写鸭子行为的句子（“几只早起的鸭子在河面上嬉戏，划出一道道优美的水波”）。

4.因为春天里万物复苏，充满了生命力，是播种和耕耘的季节，象征着希望。

解析思路：本题考查对文中重点句段的理解和概括能力。需阅读文章最后一段，找到体现春天特点的词语（“充满希望和生机的季节”、“播种和耕耘的季节”），并结合上下文理解其含义，即春天代表新的开始、潜力和未来。

5.