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六年级语文上册
第10课《竹节人》同步练习题
班级：__________姓名：__________得分：________
一、选择题（每题2分，共10分）
1.《竹节人》一文的作者是（）
A.鲁迅B.范锡林C.朱自清D.老舍
2.竹节人的制作材料主要是（）
A.木头B.竹子C.塑料D.纸张
3.下列哪一项不是文中孩子们玩竹节人的方式？（）
A.对战B.演戏C.比赛跑步D.模仿武侠人物
4.“我们的小心思，都被竹节人看穿了。”这句话运用的修辞手法是（）
A.比喻B.拟人C.夸张D.排比
5.文中“竹节人”象征的是（）
A.现代科技玩具B.传统手工玩具与童年乐趣
C.体育竞技精神D.民间艺术形式
二、填空题（每空1分，共10分）
1.竹节人是用__________做的，关节处用__________连接。
2.孩子们给竹节人起名字，如“__________”“__________”等。
3.文中写到，竹节人不仅是玩具，还是孩子们__________的伙伴。
4.作者通过竹节人表达了对__________的怀念。
5.“竹节人虽简单，却承载着无限的__________。”
三、句子训练（每题3分，共9分）
1.仿写句子：
原句：竹节人虽小，却能舞出千姿百态。
仿写：虽____________________，却_________________________。
2.改为反问句：
原句：竹节人给我们的童年带来了很多快乐。
改写：______________________________________________________
3.用“不仅……还……”造句，内容与课文相关：
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四、语言表达（6分）
如果你有一个竹节人，你会给它起什么名字？为什么？
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五、现代文阅读（15分）
阅读下面短文，回答问题：
竹节人是我们那个时代最常见的玩具。一根竹子，几节断开，用线穿起来，就是一个能动的“小人”。我们常常在课间、放学后，三三两两凑在一起，让竹节人对打、比武，甚至编出小小的剧情。竹节人没有华丽的外表，也没有复杂的功能，但它却是我们童年最忠实的伙伴。它陪伴我们度过了无数个无聊的午后，也见证了我们的欢笑与争吵。
如今，孩子们的玩具越来越多，电动、智能、声光特效，样样俱全。但我却常常想起那个简单的竹节人，想起它带给我们的那份纯粹的快乐。或许，真正的快乐不在于玩具多么先进，而在于我们投入了多少想象与情感。
1.短文主要写了什么内容？（3分）
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2.为什么作者说竹节人是“童年最忠实的伙伴”？（4分）
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3.文中作者对现代玩具和竹节人的态度有何不同？（4分）
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4.结合自己的生活，谈谈你对“真正的快乐”的理解。（4分）
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六、书面表达（20分）
题目：《我心目中的玩具》
提示：可以写你最喜欢的玩具，可以是现代的，也可以是传统的。写清楚它的样子、你与它之间的故事，以及它带给你的感受。
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