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2025年最新幼师科学考试题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿科学教育的核心目标是（B）

A.掌握科学知识

B.培养科学探究能力

C.提高科学实验技能

D.增强科学思维能力

2.在幼儿科学教育中，以下哪种方法最符合探究式学习理念？（A）

A.提问引导

B.直接讲授

C.模仿操作

D.结果展示

3.幼儿在科学活动中表现出强烈的好奇心，这表明他们具有（C）

A.科学态度

B.科学技能

C.科学情感

D.科学知识

4.幼儿科学教育中，小实验的主要目的是（B）

A.获得科学结论

B.体验科学过程

C.展示科学成果

D.比较科学差异

5.幼儿园科学区材料应具备的特点是（A）

A.安全性、操作性、开放性

B.精致性、多样性、趣味性

C.先进性、复杂性、系统性

D.规范性、统一性、标准化

6.幼儿科学教育中，教师提问应遵循的原则是（C）

A.问题具体、答案唯一

B.问题简单、直接明了

C.问题开放、多角度

D.问题学术、专业性强

7.幼儿在科学活动中遇到困难时，教师最适宜的做法是（B）

A.直接给出答案

B.提供适当帮助

C.放任不管

D.批评指责

8.幼儿科学教育中，自然角的主要教育价值是（A）

A.培养观察兴趣

B.展示科学成果

C.进行科学实验

D.学习科学知识

9.幼儿园科学教育内容选择应遵循的原则是（D）

A.理论性、系统性、学术性

B.难度大、深度深、广度广

C.趣味性、游戏性、表演性

D.生活化、兴趣性、发展性

10.幼儿科学教育评价的主要目的是（C）

A.选拔优秀幼儿

B.比较幼儿差异

C.促进幼儿发展

D.证明教师能力

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿科学探究的基本要素包括（ABCD）

A.提出问题

B.收集证据

C.得出结论

D.交流分享

2.幼儿科学教育中，教师应具备的能力有（ABCD）

A.科学素养

B.教育智慧

C.指导技巧

D.创新精神

3.幼儿科学活动的设计应考虑（ABCD）

A.幼儿年龄特点

B.幼儿兴趣需求

C.教育目标要求

D.环境资源条件

4.幼儿科学教育中，常用的教学方法有（ABCD）

A.观察法

B.实验法

C.讨论法

D.游戏法

5.幼儿科学教育中，生活化原则的内涵包括（ABCD）

A.内容来源于生活

B.过程贯穿于生活

C.目标服务于生活

D.评价回归于生活

6.幼儿科学探究能力的构成要素有（ABCD）

A.提问能力

B.观察能力

C.操作能力

D.思维能力

7.幼儿园科学区常见的材料类型有（ABCD）

A.自然材料

B.人造材料

C.数字材料

D.生活用品

8.幼儿科学教育中，教师指导应遵循的原则有（ABCD）

A.适时性

B.适度性

C.适切性

D.适量性

9.幼儿科学教育评价的方式方法包括（ABCD）

A.观察记录

B.作品分析

C.访谈交流

D.行为表现

10.幼儿科学教育对幼儿发展的意义体现在（ABCD）

A.促进认知发展

B.培养科学态度

C.提升语言能力

D.增强社会交往

三、判断题（每题2分，共10题）

1.幼儿科学教育就是教幼儿掌握科学知识。（×）

2.幼儿科学探究不需要遵循科学方法。（×）

3.幼儿园科学区必须设置在教室固定位置。（×）

4.幼儿科学教育不需要与其他领域教育整合。（×）

5.幼儿科学教育评价应以结果评价为主。（×）

6.幼儿科学探究能力的发展与年龄成正比。（×）

7.幼儿科学教育中，教师的主要角色是知识的传授者。（×）

8.幼儿科学活动的设计越复杂越好。（×）

9.幼儿科学教育的内容应完全符合科学课程标准。（×）

10.幼儿科学教育不需要关注幼儿的情感体验。（×）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述幼儿科学探究能力的构成要素及其培养方法。

幼儿科学探究能力的构成要素包括：提问能力、观察能力、操作能力、思维能力、交流能力。培养方法：创设探究环境，提供开放材料；鼓励幼儿提问，尊重幼儿想法；引导幼儿观察，记录发现；支持幼儿操作，体验过程；组织交流分享，提升表达。

2.幼儿园科学教育内容选择应遵循哪些原则？

应遵循生活化原则、兴趣性原则、发展性原则、系统性原则、适宜性原则。内容选择要贴近幼儿生活经验，符合幼儿兴趣需求，有利于幼儿发展，体现科学逻辑，适合幼儿年龄特点。

3.简述幼儿科学教育中教师指导的作用和策略。

教师指导作用：引导幼儿探究方向，提供必要支持，促进深度学习，保障活动安全。指导策略：观察了解幼儿，适时介入指导；提出启发性问题，激发探究欲望；提供适切材料，支持探究活动；鼓励合作学习，促进交流