统编版语文四年级下册11白桦 课件 (2).pptxVIP

白桦;CONTENTS;情景导入;白桦;谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁;白桦落叶乔木，树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑象纸一样的树皮，可分层剥下来，用铅笔还可以在剥下薄薄的树皮上面写字。白桦喜欢阳光，生命力强，在大火烧毁的森林以后，首先生长出来的经常是白桦，常形成大片的白桦林，是形成天然林的主要树种之一。;学习目标;绣潇绽朦;胧晖徜徉;写一写;;组词;部首：氵

笔画：14;jì;白桦涂色毛茸茸绣花潇洒

花穗朦胧寂静朝霞抹上;;流苏：下垂的穗子，装饰在马车、帐幕等上面下垂的穗状物，用五彩羽毛或丝线制成。

潇洒：①（神情举止）自然大方，不呆板，不拘束；②不拘谨的或无拘束的;不矫揉造作的。

姗姗来迟：比喻走得缓慢从容。原形容女子走路缓慢从容的姿态，现在形容慢腾腾地很晚才到来。;仿佛——朦胧——寂静——徜徉——;洁白——朦胧——寂静——

;品读课文;自由朗读，注意读准字音，读出节奏。

全诗共有几节？

同桌互读、小组分节比赛读，要求：朗读正确、流畅，声音洪亮。;自由读课文，说说这首诗歌的内容。;;初读第一小节，白桦给你的印象是什么？;首节总写白桦的特点。用“银霜”和“雪花”写桦树通体洁白的形象。一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。

;毛茸茸的枝头,

雪绣的花边潇洒,

串串花穗齐绽,

洁白的流苏如画。;白桦被白雪覆盖，一串串白色的花穗纷纷绽放，仿佛洁白的流苏，优雅又高洁。;串串花穗;洁白的流苏;;;拟人，准确而生动地表现了朝霞生成的过程。;请你想像白桦在“灿灿的金辉”里，玉立于“姗姗来迟的朝霞”下的画面。;这首诗前两节重在描摹白桦的外在形象，后两节重在表现白桦的内在气质。为了突出白桦的形象气质，作者从多方面、多角度或正面刻画，或侧面烘托，力求塑造的形象鲜明、生动。;毛茸茸的枝头洁白的流苏

朦胧的寂静灿灿的金晖

晶亮的雪花银色的光华

姗姗来迟的朝霞白雪皑皑的树枝;阅读方法——把握现代诗歌中的意象;把握意象主要从意象的类别着手，从创作方法的角度可将意象分为以下三类：

1.比喻性意象。比喻是诗歌最基本的表现方法之一，比喻的主要任务是使诗歌作品形象化。在诗歌中，用作比喻的意象，可称之为比喻性意象。例如，《繁星（一五九）》“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”中，“心中的风雨”就是喻体，实际上指的是生活中的烦恼、挫折等不顺心的事情。;2.象征性意象。象征是指借助事物的外在特征，寄寓诗人某种深邃的思想，或表达某种特殊意义的写作手法。现代诗歌中的象征意象可以表达某种特定的意蕴。例如，《白桦》这首诗，诗中的白桦是高尚人格的象征，诗人实际上是赞美那些具有白桦品质的人。

3.描述性意象。写诗不能事事比喻，处处象征，所以在比喻性意象与象征性意象之外，诗人用的最多的还是描述性意象。;例如，《繁星（一三一）》中诗人用了一系列意象“大海、星、花”等，抒发了对大海的挚爱之情。;;《白桦》以白桦为意象，从不同角度描写了它的高洁之美。诗中的白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。同时，这首诗也从侧面流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。;白桦树是俄罗斯的国树，在俄罗斯非常常见。每年6月24日是俄罗斯的“桦树节”，以桦树庆祝民族的节日，桦树的气质已经通过绘画、舞蹈、戏剧等融入到他们的生活与文化基因中。;资料链接;一、连线。

余晖chángyáng

徜徉ménglóng

朦胧zhāoxiá

朝霞túmǒ

涂抹yúhuī;

二、根据要求写词语。

1.ABCC结构的词语：、、。

2.根据意思写出文中的词语。

（1）安闲自在地步行。（徜徉）

（2）形容来得很晚。（姗姗来迟）

（3）洁白的积雪银光耀眼。（白雪皑皑）;