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四年级奥数简便计算专题训练集

亲爱的同学们，欢迎来到奥数的奇妙世界！在数学学习中，计算是基础，而简便计算则是让我们的计算速度更快、准确率更高的“金钥匙”。它不仅仅是一种技巧，更是一种巧妙的思维方式，能帮助我们从复杂的数字中找到规律，化繁为简。本专题将带领大家探索几种常见的简便计算方法，通过清晰的方法点拨、生动的例题解析和针对性的练习，让你轻松掌握简便计算的奥秘，爱上数学，爱上思考！

一、凑整思想——化零为整，巧解加减

凑整，顾名思义，就是把算式中的数凑成我们熟悉的整十、整百、整千的数，这样能大大简化计算过程。这可是简便计算中最基础也最重要的思想哦！

（一）加法凑整——“好朋友”手拉手

方法点睛：利用加法交换律和结合律，将能凑成整十、整百、整千的数先相加。我们要牢记一些常见的“好朋友”组合，比如1和9，2和8，3和7，4和6，5和5等等。

例题精讲：

例1：计算28+65+72

思路导航：观察算式，28和72是一对“好朋友”，它们相加正好是100。

解答：

28+65+72

=(28+72)+65（运用加法交换律和结合律，将28和72先加）

=100+65

=165

例2：计算136+57+64+43

思路导航：这里136和64凑整，57和43凑整，两两结合。

解答：

136+57+64+43

=(136+64)+(57+43)

=200+100

=300

趁热打铁：

1.15+76+85

2.34+23+66+77

（二）减法凑整——“同尾”先相减，或“凑整”再调整

方法点睛：

1.当算式中有几个数都减去同一个数时，可以先把被减数相加，再减去这个相同的减数。

2.当减数接近整十、整百、整千时，可以先把它看作整十、整百、整千来减，然后根据多减了还是少减了，进行相应的调整（多减了要加回来，少减了要再减去）。

例题精讲：

例3：计算145-37-63

思路导航：37和63合起来是100，一个数连续减去两个数，等于减去这两个数的和。

解答：

145-37-63

=145-(37+63)

=145-100

=45

例4：计算234-102

思路导航：102接近100，可以先减去100，但这样就少减了2，所以要再减去2。

解答：

234-102

=234-(100+2)

=234-100-2（去括号，括号前面是减号，括号里的加号变减号）

=134-2

=132

趁热打铁：

3.280-54-46

4.356-203

二、运算定律的灵活运用——乘法中的“魔法”

乘法的运算定律是我们进行乘法简便计算的有力武器，熟练掌握它们，能让许多复杂的乘法计算变得“小菜一碟”。

（一）乘法交换律与结合律——“找朋友”与“抱团取暖”

方法点睛：

*乘法交换律：a×b=b×a

*乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)

这两个定律常常一起使用，目的是将能凑成整十、整百、整千的数先相乘。比如2和5，4和25，8和125等，它们是乘法计算中的“黄金搭档”。

例题精讲：

例5：计算25×17×4

思路导航：25和4是“黄金搭档”，它们相乘得100。利用乘法交换律交换17和4的位置，再结合。

解答：

25×17×4

=(25×4)×17

=100×17

=1700

例6：计算125×32×25

思路导航：看到125就想8，看到25就想4。32可以拆成8×4，这样就能和125、25分别结合了。

解答：

125×32×25

=125×(8×4)×25

=(125×8)×(4×25)

=1000×100

=____

趁热打铁：

5.12×4×25

6.25×16×125

（二）乘法分配律及其逆运用——“分别关照”与“合并同类项”

方法点睛：

*乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c（将括号外的数分别与括号内的数相乘，再相加）

*乘法分配律逆运用（提取公因数）：a×c+b×c=(a+b)×c（当两个乘法算式中有相同的因数时，可以把这个相同的因数提取出来，再把剩下的两个因数相加或相减，最后乘以这个相同的因数）

这是乘法简便计算中应用最广泛也最灵活的定律，一定要重点掌握哦！

例题精讲：

例7：计算(100+8)×125

思路导航：直接应用乘法分配律，用100和8分别乘以125，再把积相加。

解答：