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天津市双菱中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题

一、单选题

1．辽宁阜新市查海遗址（前10000年—前7000年）考古发掘房址55座，灰坑和窖穴57个，墓葬13个，出土了陶器、石器、玉器、猪骨、农作物的碳化物等各类文物上千种。这反映出查海遗址先民（???）

A．已进入定居生活 B．手工生产技术成熟

C．以采集渔猎为生 D．阶级分化日益明显

2．周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公奭于燕，都蓟（今北京）。分封制度（???）

A．推动统一多民族国家形成 B．强化了君主专制权力

C．加强了周天子对地方的统治 D．确立了贵族世袭特权

3．春秋战国时期，有一位思想家认为：“人性之善也，犹水之就下也”“尧舜之道，不以仁政，不能平治天下”。”下列与这位思想家及其主张相符的是（???）

A．老子“物极必反” B．孔子“有教无类”

C．孟子“仁政” D．韩非“严刑峻法”

4．西周东周之交，中原地区宋郑两国间是有“隙地”的。到春秋后期，这些“隙地”被陆续开垦，建立起了六个邑。这一变化的出现主要得益于（???）

A．井田制逐渐崩溃 B．土地私有确立

C．铁农具开始使用 D．牛耕得到普及

5．公元前221年，秦始皇在全国推行度量衡标准，制作颁行标准器，并且设立机构每年检查校正生产和商业活动中使用的度量衡。这有利于（???）

A．为统一六国奠定基础 B．不同地区人民语言交流

C．方便各地的交通往来 D．加强国家对经济的管理

6．秦朝“焚书令”规定“非博士官所藏，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，悉诣守、尉杂烧之”，但允许保留“医药、卜筮、种树之书”。这一规定的根本目的是（???）

A．压制儒家思想，巩固法家统治 B．加强思想专制，维护统治

C．销毁私藏书籍，加强文化控制 D．禁止学术交流，防止思想叛乱

7．东汉班固在其著作《汉书》中记载了当时所见西汉时期各学术流派的著作，以下是各派著作数量变化的简单统计。据此可知（???）

学术流派

汉初著作数

汉武帝之后著作数

阴阳家

2种21篇

无

法家

1种31篇

无

纵横家

3种40篇

3种5篇

杂家

2种54篇

28篇

A．汉初治国思想较为混乱 B．社会动乱导致文化衰落

C．朝廷禁止诸子思想传播 D．儒家思想逐渐成为主流

8．观察如图，以下对东汉牛耕画像石拓片的认识正确的是（???）

A．铁犁牛耕技术的广泛应用 B．是记录东汉历史的文献史料

C．东汉时期的农业非常发达 D．一定程度上反映了社会生活

9．汉武帝即位后，董仲舒被地方官员推举参加皇帝的策问，受到赏识，被任命为江都相。据此可知，董仲舒任官主要得益于（???）

A．察举制度 B．中朝制度 C．刺史制度 D．科举制度

10．北魏孝文帝拓跋宏在位期间大力改革，采取迁都、易汉服、说汉语、改汉姓、与汉人通婚等措施。这些措施（???）

A．消除了民族间的隔阂 B．推动了北方的民族交融

C．有利于实现全国统一 D．避免了北魏政权的分裂

11．东晋建立之初，琅琊王氏当权，出现了“王与马，共天下”的局面。此后，颍川庾氏、谯国桓氏、陈郡谢氏、太原王氏相继与皇权共治。以上现象反映出东晋时期（???）

A．宗室诸王争夺中央权力 B．门阀士族专权

C．民族政权学习中原制度 D．地方势力割据

12．如图是中国古代某一历史时期的“形势和边疆各族”分布图。该时期是（???）

A．秦朝 B．汉朝 C．隋朝 D．唐朝

13．隋朝以长安为都城，政治中心在北方。但当时北方的粮食生产远远不能满足京师的需要，南方三吴地区的粮食对隋朝有着巨大的吸引力。为此，隋政府（???）

A．大力兴建洛阳城 B．开通运河南粮北运

C．开展与吐蕃会盟 D．移民开发江南地区

14．“在司徒尚书领导下，各州、郡、邑设中正，州、郡、邑的主簿、功曹与中正密切配合，协助中正评定等第，清查品第中的问题”。材料所述选官制度（???）

A．创立于汉武帝时期 B．与士族的兴衰相关

C．采用分科考试方式 D．扩大了统治的基础

15．唐朝时期，科举制逐渐完善，《通典》记载“其选官也，不问出身，唯才是举，虽平民子弟，有文才者亦得荐举应试”。这一现象主要说明科举制（???）

A．推动社会阶层流动，为寒门子弟提供入仕途径

B．使唐朝官员的文化素质达到历史最高水平

C．完全消除了世家大族在官场中的影响力

D．成为唐朝唯一的官员选拔制度

16．唐朝后期实行两税法，规定户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差。这一政策反映的实质是（???）

A．政府放松对农民的人身控制 B．土地兼并问题得到有效遏制

C．征税标准从人丁转向财产 D．租庸调制被彻底废除

17．某校高一学生开展兴趣小组活动。其中一个小组搜集到下面一组图片。该小组研究的主题是（??