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跨学科学习框架下学生自主学习能力的培养策略
引言
跨学科学习框架下，学生不仅仅是应对外部压力进行学习，而应培养内在的学习动机。内在动机主要来自学生对知识本身的兴趣和追求。为了促进内在动机的培养，教师可以采用问题驱动的教学方法，引导学生主动思考学科之间的关联，激发学生自主解决问题的愿望。通过课题研究、合作学习等方式，促使学生在学习过程中发现问题、解决问题，从而激发他们的自主学习动机。
同伴评估也是培养学生自主学习能力的重要手段。通过同伴之间的互评，学生不仅能够从他人的反馈中获取改进建议，还能够通过评价他人的工作，提升自己的学习能力。教师可以定期组
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