精品课件北师大版九年级上册第六章61反比例函数课件23张.pptxVIP

第六章反比例函数6.1反比例函数

目录CONTENTS1学习目标2新课导入3新课讲解4课堂小结5当堂小练6拓展与延伸7布置作业

1.理解反比例函数的概念，能根据反比例函数的概念判断两个变量是否具有反比例函数的关系.2.会求反比例函数的表达式，会用反比例函数解决简单的实际问题.（重点）学习目标

新课导入当人和木板对地面的压力一定时，随着木板面积的变化，人和木板对地面的压强如何变化？亮度可调节的台灯，当电压一定时，怎样通过调节电阻来控制电流的变化从而改变灯光的明暗？

新课导入思考生活是五彩缤纷的，在我们的数学世界里，虽然没有那么多美丽的色彩，但是却有许多美丽而神奇的线．它们充满了智慧，给我们展现了一个睿智的世界．瞧，旭日中学正在举行100米赛跑．你知道琳琳和华华两位同学的比赛成绩与他们的速度有什么样的函数关系吗?

新课讲解知识点1反比例函数的定义合作探究京沪高速铁路全长约为1318km,列车沿京沪高速铁路从上海驶往北京，列车行完全程所需要的时间t(h)与行驶的平均速度v(km/h)之间有怎样的关系？变量t是v的函数吗？为什么？变量t与v之间的关系可以表示成：你还能举出类似的实例吗？与同伴交流.

新课讲解(1)判定一个函数为反比例函数的条件：①所给等式是形如y＝或y＝kx－1或xy＝k的等式；②比例系数k是常数，且k≠0.(2)y是x的反比例函数?函数解析式为y＝或y＝kx－1或xy＝k(k为常数，k≠0)．

新课讲解例典例分析下列关系式中，y是x的反比例函数的是________(填序号)①y＝2x－1；②y＝－；③y＝；④y＝.②④根据反比例函数的定义进行判断，看它是否满足反比例函数的三种表现形式．①y＝2x－1是一次函数；②y＝－是反比例函数；③y＝，y与x2成反比例，但y与x不是反比例函数关系；④y＝是反比例函数，可以写成；导引：

新课讲解结论判断一个函数是不是反比例函数的方法：先看它是否能写成反比例函数的三种表现形式，再看k是否为常数且k≠0.

新课讲解知识点2反比例函数的表达式求反比例函数的表达式，就是确定反比例函数表达式y＝(k≠0)中常数k的值，它一般需经历：“设→代→求→还原”这四步．即：(1)设：设出反比例函数表达式y＝；(2)代：将所给的数据代入函数表达式；(3)求：求出k的值；(4)还原：写出反比例函数的表达式．

新课讲解例典例分析已知y是x的反比例函数，当x=4时，y=6.(1)写出这个反比例函数的表达式；(2)当x＝－2时，求y的值.解：(1)设把x=4，y=6代入得k=24.所以这个反比例函数的表达式为(2)当x＝－2时，

新课讲解总结确定反比例函数表达式的方法：在明确两个变量为反比例函数关系的前提下，先设出反比例函数的表达式，然后把满足反比例函数关系的一组对应值代入设出的表达式中构造方程，解方程求出待定系数，从而确定反比例函数的表达式．

新课讲解练一练1若y与x－2成反比例，且当x＝－1时，y＝3，则y与x之间的关系是()A．正比例函数B．反比例函数C．一次函数D．其他B

新课讲解知识点2建立反比例函数的模型确定实际问题中的反比例函数表达式类似于列二元一次方程，两个变量就是两个未知数，关键是认真审题，找到两个变量间的等量关系．比如面积s一定时，矩形的长x和宽y的关系式为y=(s为定值)．这里只有一个待定系数s，因此只需知道一组x，y的值即可求出这个反比例函数的关系式．

新课讲解例典例分析用反比例函数表达式表示下列问题中两个变量间的对应关系：(1)小明完成100m赛跑时，所用时间t(s)随他跑步的平均速度v(m/s)的变化而变化；(2)一个密闭容器内有气体0.5kg，气体的密度ρ(kg/m3)随