精品高中语文一轮复习传记类文本阅读-分析鉴赏类题型讲解课件全国通用版.pptVIP

①作为××性质的传记，本文有何特点？

常见②请简析本文在选材方面的特色。

设问③本文材料的顺序是如何安排的？

④本篇传记在×××方面有何特点？

①从类别入手：明确传记的类别(自传、他传、评传)，

分类别具体分析。

②从语言入手：自传为第一人称，记叙为主，兼有描

思维

写、抒情，语言幽默自然；评传为第三人称，有叙有

定向

评，语言或朴素自然，或文采斐然。

③从选材组材入手：材料的侧重性(详略)、典型性，

组织材料的顺序。

①本文写到×××，对表现×××有什么作用？

常见

②××细节在文中有何作用？

设问

③文中引用×××有什么作用？

①从映衬入手：写其他人物，正衬(或反衬)传主，点

面结合，揭示主题。

②从细节入手：细节让传主丰满立体；真实可信，更

思维

符合读者心理需要。

定向

③从引用入手：传主方面更丰满，更突出品质；文

——

章方面更充实，更真实；结构方面照应标题，设

————

悬念，埋伏笔；读者方面更全面了解传主。

——

①本文××自然段有何作用？请简要分析。

常见

②本文××自然段写了什么内容？有什么作用？

设问

③本文在结构安排上有什么特点？请加以分析。

①从总体结构入手：总分式、分总式、总分总式、并

列式。

②从段落入手：一般要从段落对人物、主旨、结构所

起作用的角度分析。段落对人物一般都起到概括或突

思维

出人物某方面特点的作用，而对主旨和结构的作用则

定向

是不同的段落其作用也有所侧重。开头段点主旨，

——

领下文，设悬念；铺垫；渲染气氛，奠定基调。中间

段承上启下，衬托其他内容。结尾段总结上文，

————

呼应上文；点明主旨；升华感情。

[审答指导]

1．审题要“准”

(1)定考点

由题干中的“第①段”“作用”可知，本题考查分析传记的结

构。

(2)审隐含

由“第①段”“作用”可知，解答本题要考虑到该段对下文的

作用；另外，任何段落都由关键词句支撑，故答题时应关注关键词

句。如：“1932年，‘一·二八淞沪抗战’以失败告终”“放弃曾

想从事的医学，投考历史专业”“学历史，可给社会治病”“侯仁

之成为公认的‘中国历史地理学第一人’”。