初中英语词汇运用技巧资源推荐算法的可解释性及其对学生词汇运用的提高教学研究课题报告.docx

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初中英语词汇运用技巧资源推荐算法的可解释性及其对学生词汇运用的提高教学研究课题报告

一、初中英语词汇运用技巧资源推荐算法的可解释性及其对学生词汇运用的提高教学研究开题报告

二、初中英语词汇运用技巧资源推荐算法的可解释性及其对学生词汇运用的提高教学研究中期报告

三、初中英语词汇运用技巧资源推荐算法的可解释性及其对学生词汇运用的提高教学研究结题报告

四、初中英语词汇运用技巧资源推荐算法的可解释性及其对学生词汇运用的提高教学研究论文

初中英语词汇运用技巧资源推荐算法的可解释性及其对学生词汇运用的提高教学研究开题报告

一、研究背景意义

当前初中英语词汇教学中，学生普遍存在“词汇量与运用能力脱节”

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