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小学美术与体育健康跨学科融合对学生情感发展的影响

引言

教师在美术与体育健康融合教学中扮演着重要的角色。教师不仅需要具备扎实的学科知识，还需要掌握跨学科教学的方法与技巧。通过美术与体育健康融合教学，教师能够在课堂上实现多种教学形式的创新，提升自身的教学能力与水平。在未来，教师的多元化教学能力将成为教育改革的核心竞争力之一。

在美术与体育健康的跨学科融合教学中，课程目标既要体现美术与体育健康各自学科的特色，又要兼顾两者的共性。具体而言，课程设计应通过美术活动促进学生的身体运动，通过体育活动增强学生的艺术表现力。通过课程目标的统一性与差异性结合，既