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2025年贵州成考学历考试题库及答案

一、语文

（一）现代文阅读（20分）

阅读下面的文字，完成1-4题。

黔东南的苗绣，是穿在身上的史书。在台江县排羊乡，76岁的绣娘潘玉珍坐在竹椅上，银针在靛蓝土布上翻飞。她的绣样里，蝴蝶妈妈、姜央射日、仰阿莎的故事层层叠叠，每一针都在复述祖先的记忆。苗族人没有文字，却用彩线在衣袍上织就了活态的历史：迁徙时渡过的河流化作波浪纹，定居后开垦的梯田变成田埂纹，对自然的敬畏凝结成百鸟朝凤图。

近年来，苗绣的传承面临挑战。年轻绣娘更愿去县城的服装厂做流水线工，日赚百元；传统绣法耗时长，一幅满绣的背带需3个月，市场售价却难抵人工成本。但转机也在出现——2023年，黔东南州推出“苗绣+”计划，联合高校设计团队开发文创产品，将苗绣元素融入笔记本、丝巾、伴手礼；建立“绣娘工坊”，培训数字化绘图技术，让传统纹样通过CAD软件转化为现代设计；与电商平台合作，开设“苗绣直播间”，95后绣娘阿依的账号已积累12万粉丝，单场直播销售额突破8万元。

潘玉珍的孙女小丽去年从职业技术学院服装设计专业毕业，放弃了贵阳的服装公司offer，回到村里成为“苗绣传承人助理”。她教奶奶用平板绘制设计图，奶奶教她辨认300多种传统纹样的寓意。现在，她们的合作款“蝴蝶妈妈”丝巾成了电商爆款，订单排到了明年春节。

1.文中“穿在身上的史书”指的是什么？请结合文本简要说明。（5分）

答案：指苗绣通过彩线纹样记录了苗族的历史记忆，如迁徙的河流、开垦的梯田、神话故事（蝴蝶妈妈等），替代文字承载了民族文化。

2.苗绣传承面临的挑战有哪些？请概括两点。（5分）

答案：①年轻绣娘更倾向流水线工作，传承人群流失；②传统绣法耗时久、成本高，市场售价难以覆盖人工成本。

3.文中“苗绣+”计划的具体措施有哪些？请列举三项。（5分）

答案：①联合高校开发苗绣文创产品（笔记本、丝巾等）；②建立“绣娘工坊”培训数字化绘图技术；③与电商合作开设“苗绣直播间”。

4.小丽的选择对苗绣传承有何意义？请结合文本分析。（5分）

答案：小丽作为年轻一代，将服装设计专业知识与传统绣法结合（教奶奶用平板绘图），促进传统纹样与现代设计融合；她的回归为传承注入新鲜力量，推动苗绣市场化（合作款成爆款），实现传统工艺的活态传承。

（二）古诗文阅读（15分）

阅读下面这首明代诗歌，完成5-7题。

《镇远旅邸书怀》

王守仁

山城高下见楼台，野戍参差暮角催。

贵竹路从峰顶入，夜郎人自日边来。

莺花夹道惊春老，雉堞连云向晚开。

尺素屡题还屡掷，衡湘南望转心哀。

注：正德三年（1508年），王阳明因弹劾宦官刘瑾被贬贵州龙场（今修文县）驿丞，途经镇远时作此诗。

5.解释“野戍参差暮角催”中“暮角”的意思。（3分）

答案：傍晚的号角声（或军中傍晚的号角）。

6.诗中“贵竹路从峰顶入”描绘了怎样的景象？请简要描述。（6分）

答案：贵州的道路像从山峰顶端蜿蜒而入，极言山路高险、崎岖难行，侧面反映被贬赴任途中的艰辛。

7.尾联“尺素屡题还屡掷，衡湘南望转心哀”表达了诗人怎样的情感？（6分）

答案：想写家书却多次提笔又放下，向南眺望衡湘（故乡方向）更觉哀伤，表达了被贬远地的孤独、对家乡的思念，以及仕途受挫的悲苦。

（三）作文（50分）

请以“微光”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：结合生活实际，情感真挚，细节生动。

二、数学（高起专）

（一）选择题（每小题5分，共25分）

1.函数f(x)=√(x-2)+lg(3-x)的定义域是（）

A.(2,3)B.[2,3)C.(2,3]D.[2,3]

答案：B（解析：x-2≥0且3-x0，即x≥2且x3）

2.等差数列{a?}中，a?=2，a?=10，则a?=（）

A.4B.6C.8D.12

答案：B（解析：a?=a?+4d=2+4d=10→d=2，a?=a?+2d=2+4=6）

3.不等式|2x-1|≤3的解集是（）

A.[-1,2]B.(-1,2)C.(-∞,-1]∪[2,+∞)D.(-∞,-1)∪(2,+∞)

答案：A（解析：-3≤2x-1≤3→-2≤2x≤4→-1≤x≤2）

4.直线2x+y-3=0与直线x-2y+1=0的位置关系是（）

A.平行B.垂直C.相交但不垂直D.重合

答案：B（解析：斜率分别为-2和1/2，乘积为-1，故垂直）

5.若sinα=3/5，且α为第二象限角，则cosα=（）

A.4/5B.-4/5C.3/4D.-3/4

答案：B（解析：cos2