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二年级数学上册知识点复习提纲

亲爱的小朋友们，转眼间一个学期就要结束了！数学是一门非常有趣的学科，它就像一把金钥匙，能帮我们打开很多知识的大门。现在，让我们一起回顾一下这个学期学过的数学知识，把它们牢牢记住，为期末考试做好充分的准备，争取取得优异的成绩哦！

一、100以内的加法和减法

这部分内容是我们本学期计算的重点，一定要熟练掌握哦！

1.两位数加两位数

*不进位加法：相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加的结果写在个位上，十位上的数相加的结果写在十位上。

*例如：23+35，个位上3+5=8，十位上2+3=5，结果就是58。

*进位加法：相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加满10，要向十位进1。进上来的“1”要记得加上哦！

*例如：28+16，个位上8+6=14，个位写4，向十位进1；十位上2+1=3，再加上进上来的1就是4，结果就是44。

*小窍门：个位相加，满10进1，十位相加时，别忘加进上来的1。

2.两位数减两位数

*不退位减法：相同数位对齐，从个位减起，个位上的数相减的结果写在个位上，十位上的数相减的结果写在十位上。

*例如：57-23，个位上7-3=4，十位上5-2=3，结果就是34。

*退位减法：相同数位对齐，从个位减起，个位上的数不够减，要从十位退1当10，和个位上的数合起来再减。十位上的数要记得减去退走的“1”。

*例如：43-17，个位上3减7不够减，从十位4退1当10，13-7=6；十位上4退1后剩3，3-1=2，结果就是26。

*小窍门：个位不够减，十位退1当10，十位相减时，先减退走的1。

3.连加、连减和加减混合

*运算顺序：在没有括号的算式里，要按照从左到右的顺序依次计算。

*竖式计算：可以分步列竖式，也可以将两个竖式连写（注意数字对位要准确）。计算时要认真、仔细，看清运算符号。

*例如：25+18+36，先算25+18=43，再算43+36=79。

*例如：72-25-18，先算72-25=47，再算47-18=29。

*例如：65-27+38，先算65-27=38，再算38+38=76。

*注意：连加连减和加减混合，计算步骤多，容易出错，一定要养成认真检查的好习惯。

4.解决问题

*认真读题，理解题意，知道题目告诉我们什么，要求什么。

*选择正确的计算方法（加法或减法）。

*看清“一共”、“合起来”、“原来有”等词语可能用加法；“还剩”、“拿走”、“比……少”等词语可能用减法。

*做完后，记得检查算式和结果是否正确，单位名称不要漏写。

二、乘法的初步认识

乘法是我们这个学期学习的新运算，它能让我们计算更简便！

1.乘法的意义

*求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。

*例如：3+3+3+3=12，这里有4个3相加，我们可以写成3×4=12或4×3=12。

2.乘法算式各部分的名称

*在乘法算式中，“×”叫做乘号，乘号前面和后面的数都叫做乘数，等号后面的结果叫做积。

*例如：3×4=12，读作：3乘4等于12。其中，3和4是乘数，12是积。

3.1-9的乘法口诀

*乘法口诀是乘法计算的基础，一定要熟背！从1的口诀到9的口诀，要做到脱口而出。

*1的口诀：一一得一

*2的口诀：一二得二，二二得四

*3的口诀：一三得三，二三得六，三三得九

*……以此类推，直到9的口诀。

*记忆口诀小技巧：理解口诀的含义（比如“三五十五”就是3个5相加是15），多听、多读、多背、多写，可以和小伙伴一起对口令。

*根据口诀写算式：一句乘法口诀通常可以写出两道乘法算式（除了乘数相同的情况，如“二二得四”只能写出2×2=4）。

*例如：根据“四六二十四”，可以写出4×6=24和6×4=24。

4.乘法的应用

*解决“求几个几是多少”的实际问题，用乘法计算。

*例如：每个盘子里有5个苹果，有4个盘子，一共有多少个苹果？就是求4个5是多少，列式为5×4=20（个）或4×5=20（个）。

*读题时，要找出“几个几”，谁是相同的加数，有几个这样的加数。

三、表内乘法（一）和（二）

这部分主要是运用1-9的乘法口诀进行计算和解决问题，是乘法的重点。

1.熟练运用乘法口诀进行计算

*看到乘法算式，能立刻想到对应的乘法口诀，算出积。

*例如：6×7=？想：六七四十二，所以积是42。

2.解决与乘法有关的实际问题

*认真分析题意，判断是不是求几个几相加。

*可以画图帮助理解题意（比如画圆圈、小