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摘要
近年来，随着教育事业的蓬勃发展，各学科教学目标从培养学生专业技能转
变为提升学生综合能力，“情境教学法”在提高学生思维认知、激发学生学习兴
趣、培养学生独立思考能力等方面，有着不容小觑的重要性，被广泛应用于各学
科中，在舞蹈教学领域也逐渐开始受到关注。本文依据情境教学法相关理论，探
索其在中国古典舞折扇中的实践应用，以期能够为中国古典舞折扇教学相关领域
提供帮助。
本文一共分为三章节。第一章为绪论，主要概述此次教学实践研究目的、意
义、文献综述和研究方法，以此明晰论文创新边界。第
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