小班数学口语表达测试题及答案.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

小班数学口语表达测试题及答案

一、数字认知（共5题，每题2分，共10分）

要求：请用完整的句子回答下列问题。

1.请说出数字“5”的形状像什么？

2.请用“3”这个数字，编一个简单的句子（如“我有3个苹果”）。

3.请比较数字“2”和数字“4”，哪个数字大？为什么？

4.请说出你身边有哪些东西可以用数字“6”来表示？

5.请用数字“8”编一个关于形状的句子（如“8可以分成两个半圆”）。

二、形状描述（共5题，每题2分，共10分）

要求：请用完整的句子描述下列形状的特点。

6.请说出圆形有什么特点？（如“圆形没有角，可以滚动”）

7.请描述正方形的特征（如“正方形有四个角，四条边一样长”）。

8.请说出三角形有几个角？（如“三角形有三个角，有三个边”）

9.请描述长方形的两个特点（如“长方形有四个角，对边一样长”）。

10.请用“半圆形”编一个句子（如“门上有个半圆形的把手”）。

三、分类与排序（共5题，每题2分，共10分）

要求：请用完整的句子回答下列问题。

11.请说出哪些东西是长的？哪些是短的？（如“铅笔是长的，手指是短的”）

12.请比较哪些东西是圆的？哪些是方的？（如“球是圆的，积木是方的”）

13.请按大小排序（如“苹果最大，香蕉最小”）。

14.请按颜色分类（如“红色的车，蓝色的球”）。

15.请说出哪些东西可以堆高？哪些容易倒？（如“积木可以堆高，沙子容易倒”）。

四、简单应用题（共5题，每题2分，共10分）

要求：请用完整的句子回答下列问题。

16.请问“我有2个苹果，又买了1个，现在有几个苹果？”

17.请问“我有5个玩具，送给小朋友2个，还剩几个？”

18.请问“桌子上放着3块饼干，你吃掉1块，还剩几块？”

19.请问“你有4支铅笔，你的朋友有2支，一共有几支？”

20.请问“花园里有6朵花，风吹掉了2朵，还剩几朵？”

五、空间方位（共5题，每题2分，共10分）

要求：请用完整的句子描述方位。

21.请说出“上面”是什么？（如“书在桌子上，书在上面”）

22.请描述“下面”的东西（如“地面在下面，脚踩在下面”）。

23.请说出“旁边”有什么？（如“椅子在桌子旁边”）。

24.请描述“里面”的东西（如“积木在盒子里，积木在里面”）。

25.请说出“外面”有什么？（如“小鸟在天上飞，小鸟在外面”）。

六、生活场景应用（共5题，每题2分，共10分）

要求：请用完整的句子描述生活场景中的数学问题。

26.请问“妈妈买了3个鸡蛋，煮了2个，还剩几个？”

27.请问“你排队，前面有4个人，你排在第几？”

28.请问“你有5块糖，分给弟弟2块，你还有几块？”

29.请问“公园里有7棵树，有3棵是松树，剩下的是什么树？”

30.请问“你有10元，买了1支笔用掉2元，还剩几元？”

七、数学谜语（共5题，每题2分，共10分）

要求：请用完整的句子猜出谜底。

31.我有圆圆的身体，可以滚来滚去，但不会飞。（谜底：球）

32.我有长长的耳朵，圆圆的身体，可以吃胡萝卜。（谜底：兔子）

33.我有四条腿，可以站立，也可以跑。（谜底：桌子/椅子）

34.我有长长的尾巴，喜欢在树上荡秋千。（谜底：猴子）

35.我有圆圆的肚子，可以装很多水果。（谜底：篮子）

参考答案及解析

一、数字认知（10分）

1.答案：数字“5”像一根拐杖，或者像五角星的侧面。

解析：考察对数字形状的联想能力，儿童可自由发挥，只要合理即可。

2.答案：我有3个苹果，吃掉了1个，还剩2个。

解析：考察用数字“3”进行简单表达，句子需完整且符合逻辑。

3.答案：数字“4”比数字“2”大，因为“4”有4条线，而“2”只有2条线。

解析：考察对数字大小的比较能力，需用简单理由解释。

4.答案：桌子有6条腿，车轮有6个辐条。

解析：考察对生活中数字“6”的应用，答案不唯一，合理即可。

5.答案：8可以分成两个半圆形，像两个面对面的人。

解析：考察对数字形状的联想和创意表达能力。

二、形状描述（10分）

6.答案：圆形没有角，可以滚动，像皮球一样。

解析：考察对圆形特征的描述，需结合生活经验回答。

7.答案：正方形有四个角，四条边一样长，像窗户一样。

解析：考察对正方形特征的描述，需用具体事物举例。

8.答案：三角形有三个角，三条边，像三角尺一样。

解析：考察对三角形特征的描述，需简单说明边和角的数量。

9.答案：长方形有四个角，对边一样长，像书本一样。

解析：考察对长方形特征的描述，需结合生活经验回答。

10.答案：半圆形像桥洞，或者像半张饼。

解析：考察对半圆形的描述和联想能力，答案不唯一。

三、分类与排序（10分）

11.答案：铅笔是长