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二年级数学期末易错题汇总与解析

亲爱的小朋友们，还有各位辛勤的家长们，期末考试的脚步越来越近了。在数学学习中，有些题目就像“小陷阱”，一不小心就可能出错。今天，我们就来一起梳理一下二年级数学期末复习中那些容易出错的知识点和题目类型，希望能帮助大家擦亮眼睛，避开陷阱，取得好成绩！

一、数与代数篇

数与代数是数学的基础，这部分内容概念多，计算也容易马虎。

1.万以内数的认识与读写

易错点1：读数、写数时，中间或末尾有0的情况。

*错题举例1：写出下面各数。三千零五写作：305(×)

*错误分析：小朋友在写数时，容易漏写中间的0。“三千零五”，说明千位是3，个位是5，百位和十位一个计数单位也没有，应该用0占位，所以正确的写法是3005。

*正确解答：3005

*温馨提示：写数时，要从高位写起，哪一位上是几就写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。读数时，中间有一个0或两个0，只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读。

*错题举例2：读出下面各数。5080读作：五千八十(×)

*错误分析：这里漏读了百位上的0。这个数的千位是5，百位是0，十位是8，个位是0，所以读作“五千零八十”。

*正确解答：五千零八十

2.数的大小比较

易错点：位数相同和位数不同的数比较大小，以及多个数排序。

*错题举例：比较大小：3029○978(学生可能填)

*错误分析：有些小朋友看到3029的最高位数字3比978的最高位数字9小，就直接填了小于号，忽略了3029是四位数，978是三位数。四位数一定比三位数大。

*正确解答：3029978

*温馨提示：比较数的大小时，先看位数，位数多的数就大。位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。

3.加减法计算

易错点1：连续进位加法和连续退位减法。

*错题举例1(加法)：287+56=(学生可能算成747或333)

*错误分析：个位7+6=13，向十位进1，十位8+5=13，加上进位的1是14，向百位进1，百位2加上进位的1是3。正确结果应该是343。错因可能是十位相加时忘记加进位的1，或者进位后百位忘记加。

*正确解答：343

*错题举例2(减法)：403-158=(学生可能算成255或355)

*错误分析：个位3减8不够减，从十位退1，十位是0，要从百位退1，十位变成10，再退1给个位，个位变成13，13-8=5。十位剩下9，9-5=4。百位4退1后是3，3-1=2。正确结果是245。错因可能是十位是0时，不知道如何退位，或者退位后忘记十位要减1再减。

*正确解答：245

*温馨提示：计算加减法时，要相同数位对齐，从个位算起。加法哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；减法哪一位上的数不够减，就从前一位退一当十，和本位上的数合起来再减。计算时一定要细心，算完后最好再检查一遍。

易错点2：加减混合运算的顺序。

*错题举例：36+24-18=(学生可能先算24-18=6，再算36+6=42，虽然结果对，但顺序意识不强；或者在有括号时出错，如100-(23+45)，学生可能先算____=77，再+45=122)

*错误分析：没有括号的加减混合运算，应按从左往右的顺序计算。带括号的要先算括号里面的。上面第一个例子虽然结果对，但如果遇到36-24+18，先算24+18就错了。第二个例子就是典型的忘记括号优先。

*正确解答：36+24-18=60-18=42；100-(23+45)=100-68=32

*温馨提示：在没有括号的算式里，只有加减法，要按从左往右的顺序计算。如果算式里有括号，要先算括号里面的。

二、图形与几何篇

这部分内容需要小朋友们有一定的空间想象能力和动手操作能力。

1.角的认识

易错点：钝角、锐角和直角的区分，以及数角的个数。

*错题举例1(判断角)：一个比直角大一点点的角是()角。(学生可能填直角)

*错误分析：直角是90度，比直角大的角是钝角，比直角小的角是锐角。“大一点点”也是大，所以是钝角。

*正确解答：钝

*错题举例2(数角)：下面图形中有几个角？(给出一个类似“日”字横过来的图形，或者一个三角形中画一条高线)

*错误分析：学生容易漏数组合角，或者把不是角的部分也算成角。比如，一个顶点引出三条边，有单个的角，还有两个单个角组成的大角。

*正确解答：(根据具体图形