基于任务型教学的初中英语写作同伴互评策略实施研究教学研究课题报告.docx

基于任务型教学的初中英语写作同伴互评策略实施研究教学研究课题报告

目录

一、基于任务型教学的初中英语写作同伴互评策略实施研究教学研究开题报告

二、基于任务型教学的初中英语写作同伴互评策略实施研究教学研究中期报告

三、基于任务型教学的初中英语写作同伴互评策略实施研究教学研究结题报告

四、基于任务型教学的初中英语写作同伴互评策略实施研究教学研究论文

基于任务型教学的初中英语写作同伴互评策略实施研究教学研究开题报告

一、研究背景意义

当前初中英语写作教学中，学生普遍面临“言之无物、言之无序、言之无趣”的困境，传统以教师为中心的单向评价模式，往往让学生陷入“写完即结束”的被动状态，写作过程缺乏深度参与