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数学学案设计
2013—2014年第二学期
班级：__________
教师：
课题负数课型体验展示课授课时间
1.引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、
学写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。
目标2.使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体
验数学与生活的联系。
初步认识正数和负数以及读法和写法。理解0既不是正数，也
重难点
不是负数。
课堂前置学小组交流全班展示巩固应用反思评价
环节
（时间）382072
学过程：调整与反思
一、前置作业
兑给同学听，不会的划出
（一）自学课本2-3页，会的准备1
来，准备与同学交流。
（二）用简单的方法表示两种意义的量。
某天的温度表示
呼和浩特零下15摄氏度-15℃
广州15摄氏度
北京5摄氏度
漠河零下30摄氏度
南沙30摄氏度
（三）填一填。用（正数和负数分别表示下面意义相反的量）
1、上学期六（1）班转入2人（），六2（）班转出2人
（）
2、上午进货支出了600元（）,下午销售货物收入了600
元（）。
3、一个加油站昨天买进了5吨汽油（），今天卖出了3吨
汽油（）o
（四）依照上题，写出几个正数和负数分别表示意义相反的
量的例子。
二、小组交流
1、各小组交流前置学的内容，有问题的组长作好记录。
2、教师参与指导，重点帮助学有困难的学生。
三、全班讨论
1、选派一组汇报前置学的结果。
2、教师适时指导：
（1）你能正确读出和写出温度计上的读数吗？这个“一”能
去掉吗？正数可以怎样表示？“0”是正数还是负数？
(2)能说出下面正负数所表示的意义吗？你能正确读出这些
数吗？
小结：所以描述具有相反意义的量可以用正负数来表示
四、巩固应用
1.表示海拔高度。通常，我们规定海平面的海拔高度为0米，
珠穆朗玛峰比海平面高8844.43米，可以记作____________；
吐鲁番盆地大约比海平面低155米，它的海拔高度应记作
O
2.表示温度。月球表面天的平均温度是零上126℃,记作
℃,夜间的平均温度为零下150℃,记作
_________________________________________ro
3.表示时间。(练习一第3题。)
4.“净含量:10±0.1kg”表示什么意思？
五、反思评价
这节课你对自己的表现满意吗？
课题负数课型体验展示课授课时间
1、结合具体情境，使学生认识数轴和数轴上的数的排列规则。
学习借助数轴比较数的大小，能正确比较负
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