课堂教学技能培训学习个人心得体会例文.pdfVIP

一天的培训学习，让我受益匪浅，为我的教师职业生涯指

明了努力、前进的方向，提了许多有效的教学方法，同时，

也给予了我前进的勇气。未来，我一定要勇往直前，坚持不懈

的朝着成为一名优秀教师而努力拼搏。76范文精心整理了“课

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课堂教学技能培训学习个人心得体会例文【一】

在这春暖花开的季节，我有幸来到久别的母校一一永春师

范，参加第二十二期农村小学教师教育教学能力提升培训，收

集整理听了方正山、徐敏、蔡福山、李春喜等十一位教授、专

家的讲座，他们鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐

述，给了我强烈的感染和触动，使我每一天都能感受到思想火

花的冲击，可谓受益非浅。下面谈淡自己的几点感受。

一、以人为本，树立生本教育理念。

以学生为本的教育思想，“一切为了学生，为了一切学生”

不再只是一句动听的教育口号。课程目标体现出来的是一种教

育民主化、个性化的发展趋势，反映的是一种教育生本化的价

值取向。身为教师，我们要坚信：人才多样化，行行出状元；

人人都有才，人才有差异；人人能成才，成才的路千万条，树

立全人化的教育理念。在培训中，我们还欣赏了全国十大教师

楷模的感人事迹，深深震撼了我的心灵、洗涤了我的灵魂，平

时总以为自己为学生已付出了很多，培训中，我才明白自己是

多么渺小。像桂老师每天都会问自己三个问题：“今天你爱孩

子了吗？”“你会爱孩子吗”“你的孩子感受到你的爱了吗？”。

蔡老师提出的：我相信每一优秀的数学老师都将“种子课”

视为数学的种子，让他的学生随身携带，到合适的环境中生根

发芽。这是数学教师的使命！“让学生喜欢上我的课，不让一

个学生落后。”“我们应该把数学的感觉给学生。”作为数学

教师，心中装着教育，就不会仅仅只关注知识；心中装着儿童,

就不会仅仅只在意分数；心中装着成长，就不会仅仅只在意自

己的付出……

二、浸润数学文化，展现数学魅力

“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言

是现代文明的重要组成部分”o在数学教学中如何实施数学思

想、数学文化的教学，让数学洋溢着文化的魅力，使孩子们由

内至外喜欢上我们的数学。此次培训，让我们也感受到数学文

化的精髓、数学的内在魅力。如，永春师范刘老师的《数学的

魅力》讲座中，他通过从古代数学谜语到现在数学在高科技中

应用案例，让我们感受到了数学是美的，有简洁与抽象的美，

有构图美和组合美，还有方法的美，而做为数学老师在教学中，

我们也应该引导孩子在具体的数学符号、概念、方法、思想中

去体验数学文化的魅力，受到文化的熏陶，在玩中感受数学的

魅力，增强学好数学的信心。正如蔡老师所说的，每一个孩子

都像一粒种子，教育需要回归本真，回归人性，让儿童与生俱

来的潜能得到生长，让他们的心灵和精神得到成长，让孩子们

在浓厚的数学文化中生长、收获着。

三、反思提升，促进专业成长

叶澜教授说过：一个教师写一辈子教案不一定能成为名师，

如果一个教师写三年反思就可能成为名师。美国心理学家波斯

纳提出了一个教师专业成长的公式：成长：经验+反思。专家倡

导我们不仅仅要成为经师更要努力成为能师、人师。教师的课

堂教学修炼需要持之以恒的不断反思。要实现教师专业化，持

会怎样进行教学的设计；既要有理论上的准备，还要有问题上

的准备，做到“带着思考离开教室，带着反思来回味

2、听课中做到什么在听课过程中，教师既要认真观察，

观察授课教师，观察上课的学生，还要作好记录，记录课堂的

原貌，即可教学环节的设计、教学重难点、教学方法、学习方

法、教学辅助手段、板书；既要看授课教师的组织能力，也要

看教师的调控能力；既要听教学过程，更要听教学理念