2014年311教育学统考真题答案及解析.pdfVIP

一、单选题

1、教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性。

特别强调这一观点的教育学派是（）

A、实用主义教育学

B、文化教育学

C、实验教育学

D、批判教育学

解析：【喵呜刷题小喵解析】：实用主义教育学是19世纪末20世纪初兴起于美国的

一种教育思潮，其代表人物包括杜威和克伯屈。实用主义教育学的基本主张包括教

育即生活、教育即学生个体经验持续不断的增长、学校是一个雏形的社会、课程组

织应以学生的经验为中心、师生关系以儿童为中心，教师只是学生成长的帮助者，

而非领导者，以及教学过程应重视学生自己的独立发现和体验，尊重学生发展的差

异性。因此，强调教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发

展的差异性的观点符合实用主义教育学的特点，故正确答案为A。

2、按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，“教育是对人心灵的陶冶”属于

（）

A、教育的描述性定义

B、教育的纲领性定义

C、教育口号

D、教育隐喻

解析：【喵呜刷题小喵解析】：美国分析教育哲学家谢弗勒在《教育的语言》一书

中探讨了三种定义的方式，即“规定性定义”、“描述性定义”和“纲领性定义”。其中

，“规定性定义”是作者自己创制的定义，其内涵在作者的某种话语情境中始终是同

一的；“描述性定义”是对被定义对象的适当描述或对如何使用定义对象的适当说明

；“纲领性定义”是一种有关定义对象应该是什么的界定，它是指向实践，或隐或现

地告诉人们事物应该成为的样子，是教育中常见的定义。根据这些定义，我们可以

判断“教育是对人心灵的陶冶”属于教育的描述性定义，因为它描述了教育的一个方

面，即教育是对人心灵的陶冶，而不是规定或纲领性地指示教育应该是什么。因此

，答案是A。

3、以下判断不能说明教育相对独立的是（）

A、教育是个体向社会上层流动的助推器

B、教育具有自身的特点和规律

C、教育发展具有持续性和继承性

D、教育具有自我复制和自我更新的功能

解析：【喵呜刷题小喵解析】：教育的相对独立性是指教育在发展过程中表现出特

有的规律，它并不完全受政治经济制度或生产力发展水平的制约或影响。A选项“

教育是个体向社会上层流动的助推器”描述的是教育的一种社会功能，即帮助个体

实现社会地位的提升，这并没有直接体现教育的相对独立性。B选项“教育具有自

身的特点和规律”、C选项“教育发展具有持续性和继承性”和D选项“教育具有自我

复制和自我更新的功能”都强调了教育在发展过程中所表现出的独特性和自主性，

符合教育相对独立性的定义。因此，A选项不能说明教育的相对独立性，是正确答

案。

4、提出“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”这一命题的教育家是

（）

A、凯洛夫

B、赞科夫

C、苏霍姆林斯基

D、阿莫纳什维利

解析：【喵呜刷题小喵解析】：此题选B。赞科夫赞同苏联心理学家维果茨基提出

的教学与发展关系的观点和“最近发展区”理论，并以此为理论基础，提出教学、教

育和发展之间有着复杂的相互依赖关系。他提出的5项教学论体系的新原则中，包

括了“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”这一命题。这一命题体现

了赞科夫的教学原则，即教学应该走在学生发展前面，引导学生不断前进，促进学

生的全面发展。因此，答案为B，即赞科夫。

5、美国教育家帕克认为，“一切教育的真正目的，是人，即人的身体思想和灵魂的

和谐发展。”这种教育目的观属于（）

A、个体本位论

B、社会本位论

C、文化本位论

D、生活本位论

解析：【喵呜刷题小喵解析】：美国教育家帕克认为教育的真正目的是人的身体、

思想和灵魂的和谐发展，这体现了个人本位论的观点。个人本位论主张教育的目的

应该满足个人的需要，重视人的价值、个性发展及其需要，并把人的个性发展及其

需要的满足视为教育的价值所在。因此，根据题干内容，此题应选A。

6、我国现行学制是（）

A、单轨制

B、双轨制

C、三轨制

D、分支型学制

解析：【喵呜刷题小喵解析】：在题干中，题目询问的是我国现行学制是什么。根

据给出的选项，我们需要判断哪一个选项符合我国现行学制的实际情况。首先，我

们来看选项A，单轨制。单轨制是指所有学校无论其类型、层次，都按照同一标准

、同一要求来办学，学生无论来自何种家庭背景，都接受同样的教育。然而，我国

现行学制并非所有学校都按照同一标准来办学，因此A选项不符合题意。接着，我

们看选项B，双轨制。双轨制