2025年福建省机关事业单位工勤人员技能等级考试公共课程综合试题及答案.docxVIP

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2025年福建省机关事业单位工勤人员技能等级考试(公共课程)综合试题及答案

一、单项选择题

1.中国特色社会主义最本质的特征是()

A.人民当家作主

B.中国共产党领导

C.坚持社会主义道路

D.全面依法治国

答案:B

解析:党的十九大报告明确指出,“中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导,中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导”。中国共产党的领导是中国特色社会主义制度体系的核心,是其他制度发挥作用的根本保障,所以选B。

2.下列属于社会主义核心价值观国家层面的价值目标的是()

A.爱国、敬业、诚信、友善

B.自由、平等、公正、法治

C.富强、民主、文明、和谐

D.公平、正义、团结、友爱

答案:C

解析:社会主义核心价值观分为国家、社会和公民个人三个层面。国家层面的价值目标是富强、民主、文明、和谐;社会层面的价值取向是自由、平等、公正、法治;公民个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信、友善。所以本题选C。

3.我国宪法规定,中华人民共和国的一切权力属于()

A.人民

B.公民

C.工人阶级

D.知识分子

答案:A

解析:《中华人民共和国宪法》第二条规定:中华人民共和国的一切权力属于人民。人民是国家的主人,国家的一切权力由人民当家作主。公民是一个法律概念,范围比人民广,所以B选项错误;工人阶级是领导阶级,知识分子是工人阶级的一部分,C、D选项不符合题意,正确答案选A。

4.以下不属于行政行为的是()

A.某市政府为建办公楼与某建筑公司签订建筑承包合同

B.某市政府为修建大型水利设施而对该地居民区实施的拆迁行为

C.某市政府发布的关于城市环境卫生的管理规定

D.某县民政局对其所属公务员给予警告处分

答案:A

解析:行政行为是指行政主体行使行政职权,作出的能够产生行政法律效果的行为。A选项中市政府与建筑公司签订建筑承包合同,这是一种民事合同行为,双方是平等的民事主体关系,不属于行政行为;B选项市政府的拆迁行为是基于行政职权进行的行政管理活动;C选项市政府发布管理规定是抽象行政行为;D选项民政局对公务员的处分是内部行政行为。所以本题选A。

5.下列关于公文文种的表述,正确的是()

A.通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况

B.请示适用于向上级机关请求指示、批准、汇报工作等

C.通知适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施

D.决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项

答案:A

解析:根据《党政机关公文处理工作条例》,通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况,A选项正确;请示适用于向上级机关请求指示、批准,汇报工作用报告,B选项错误;命令(令)适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施,通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,C选项错误;决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项,表述虽然正确,但本题问的是正确表述,A选项更为符合题意。所以选A。

6.社会主义市场经济体制的基础是()

A.以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构

B.以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度

C.统一、开放、竞争、有序的市场体系

D.以间接手段为主的宏观调控体系

答案:A

解析:社会主义市场经济体制是在社会主义公有制基础上,在国家宏观调控下使市场机制在社会资源配置中发挥决定性作用的经济体制。以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构是社会主义市场经济体制的基础,它决定了社会主义市场经济的性质和方向。B选项分配制度是由所有制结构决定的;C选项市场体系是市场经济运行的载体;D选项宏观调控体系是保障市场经济健康运行的重要手段。所以本题选A。

7.科学发展观的核心是()

A.发展

B.以人为本

C.全面协调可持续

D.统筹兼顾

答案:B

解析:科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。以人为本就是以最广大人民的根本利益为本,体现了马克思主义历史唯物论的基本原理,体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和我们推动经济社会发展的根本目的。所以选B。

8.下列关于职业道德的说法中,正确的是()

A.职业道德与人格无关

B.职业道德的养成只能靠教化

C.职业道德的提高与个人利益无关

D.职业道德从一个侧面反映人的道德素质

答案:D

解析:职业道德是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。职业道德与人格密切相关,良好的职业道德有助于塑造良好的人格,A选项错误;职业道德的养成

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