2.7 角的和与差2 第2课时.pptVIP

2.7角的和与差第2课时余角和补角第二章几何图形的初步认识

1课堂讲解余角和补角的定义余角和补角的性质2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标

如果两个角的和是平角、直角时，这两个角的关系是怎样的呢？课时导入

1知识点余角和补角的定义知1－讲已知∠α和∠β.如果∠α+∠β=90°，那么我们就称∠α与∠β互为余角，简称互余.其中∠α(∠β)叫做∠β(∠α)的余角.∠α+∠β=180°，那么我们就称这两个角互为补角，简称互补.其中∠α(∠β)叫做∠β(∠α)的补角.定义感悟新知

对余角和补角的理解：(1)互余、互补必须是两个角之间的关系；(2)互余、互补只与两角的数量关系有关，与位置无关；(3)∠α的余角可记作90°－∠α，∠α的补角可记作180°－∠α.知1－讲

例1下列说法正确的有()①锐角的余角是锐角，锐角的补角是锐角；②直角没有补角；③钝角没有余角，钝角的补角是锐角；④直角的补角还是直角；⑤一个角的补角与它的余角的差为90°；⑥两个角相等，它们的补角也相等．A．3个B．4个C．5个D．6个知1－讲B

知1－讲导引：主要紧扣锐角、直角、钝角、余角、补角的特征进行判断，除①②不正确外，其他说法都正确.

总结知1－讲由于互余的两个角之和为90°，所以这两个角都为锐角；由于互补的两个角之和为180°，所以这两个角为一个锐角一个钝角或两个角都为直角．

[探究题]如图，已知OD，OE分别平分∠AOC，∠BOC，A，O，B三点在一条直线上，OF为OD的反向延长线，请分别写出∠AOD的余角和补角．知1－练1解：∠AOD的余角有：∠COE，∠BOE.∠AOD的补角有：∠BOD，∠COF，∠AOF.

【中考·株洲】已知∠α＝35°，那么∠α的余角等于（）A.35°B.55°C.65°D.145°【中考·金华】已知∠α＝35°，那么∠α的补角的度数是（）A.55°B.65°C.145°D.165°知1－练2B3C

2知识点余角和补角的性质知2－导1.如果∠α=46°，那么它的余角是多少度，它的补角是多少度？2.(1)如图(1)，∠AOB=90°.写出图中互为余角的角.(2)如图(2)，∠DSE=180°.写出图中互为补角的角.像图(2)中∠DSF与∠FSE所具有的位置关系和数量关系的两个角，我们称之为邻补角.

知2－讲1.如果∠1和∠2都是∠α的余角，那么∠1和∠2相等吗？2.如果∠3和∠4都是∠β的补角，那么∠3和∠4相等吗？说明你的理由.问题

知2－讲同角(或等角)的余角相等，同角(或等角)的补角相等.性质

知2－讲例2如图，直线AB与∠COD的两边OC，OD分别相交于点E，F，∠1＋∠2＝180°.找出图中与∠2相等的角，并说明理由.导引：已知∠1＋∠2＝180°，说明∠2是∠1的补角．根据同角的补角相等，便可确定与∠2相等的角.

知2－讲解：如图，因为∠1＋∠3＝180°，∠1＋∠2＝180°，所以∠3＝∠2.因为∠1＋∠4＝180°，∠1＋∠2＝180°，所以∠4＝∠2.因为∠2＋∠5＝180°，∠6＋∠5＝180°，所以∠2＝∠6.所以图中与∠2相等的角有∠3，∠4，∠6.

总结知2－讲“同角(或等角)的余角相等”“同角(或等角)的补角相等”的实质是等量代换，只不过在特定的背景下使用起来更便捷罢了．

1如图，若∠AOB，∠COD都与∠BOC互余，则图中互补的角共有()A．1对B．2对C．3对D．4对知2－练B

知2－练2若∠α＋∠β＝90°，∠β＋∠γ＝90°，则∠α与∠γ的关系是（）A.互余B.互补C.相等D.∠α＝90°＋∠γC

知2－练3如图，直线AB，CD交于点O，因为∠1＋∠3＝180°，∠2＋∠3＝180°，所以∠1＝∠2的依据是（）A.同角的余角相等B.等角的余角相等C.同角的补角相等D.等角的补角相等C

重要知识点知识点解析特别注意的问题补角如果两个角的度数之和等于180°(平角)，就说这两个角互为补角，简称互补.补角是两个角之间的关系，一个角不能说互补，三个以上角也不能说互补.余角两个角的度数之和等于90°(直角)，就说这两个角互为余角，简称互余.余角是两个角之间的关系，一个角不能说互余，三个以上角也不能说互余.补角、余角的性质同角或等角的补角相等；同角或等角的余角相