南京银行2026届全球校园招聘备考题库含答案详解（夺分金卷）.docxVIP

南京银行2026届全球校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、③处应填入的结束语是（）。

A.请按通知要求办理

B.以上报告妥否，请指示

C.请予批准

D.特此请示

【答案】：C

【解析】题目是要在③处填入合适的结束语。不同的结束语适用于不同的公文类型。“请按通知要求办理”通常用于通知类公文，用于告知相关人员按照通知内容执行相应工作，并非③处合适的结束语；“以上报告妥否，请指示”是报告类公文的常用结束语，报告是向上级汇报工作、反映情况等，不需要批准，在这里不适用；“请予批准”一般用于请求批准事项的公文，③处不一定是这种请求批准的语境；“特此请示”是请示类公文的常用结束语，请示是向上级请求指示、批准，若③处所在公文是请示类型，此结束语合适；选项E无具体内容无法作为有效结束语。所以应选择适用于请示的结束语。

2、下列选项中，（）属于公文版头的包含要素。

A.签发人

B.印发机关

C.印发时间

D.公文标题

【答案】：A

【解析】公文版头是公文首页红色分隔线以上的部分，主要包含份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人等要素。印发机关和印发时间属于版记部分的要素，公文标题属于主体部分的要素。所以属于公文版头包含要素的是签发人。

3、一位领导打算安排自己的侄子到某部门任职，于是在该部门新设立助理岗位进行特殊招聘，该领导的错误在于没有认识到（）。

A.职位设置要避免因人设事

B.职位要避免职权划分不当

C.职位本身具有相对稳定性

D.职员的招聘不能选用亲朋

【答案】：A

【解析】该领导为安排侄子到某部门就职，特意新设助理一职进行特招，这种做法是根据特定的人来设置职位，违背了正常的职位设置原则。正常情况下，职位设置应该基于组织的实际需求和工作任务，而不是为了某个人去专门设置，也就是要避免因人设事。职位职权划分不当强调的是职位权力和职责的分配不合理，而本题重点在于因个人原因设置职位，并非职权划分问题；职位本身具有相对稳定性主要涉及职位在一定时期内的性质和职责应保持相对不变，与本题因特定人设置职位的核心问题不相关；禁止选用亲朋作为职员这种说法过于绝对，在符合招聘规则和要求的情况下，亲朋也可以通过正常途径应聘职位。所以该领导的错误在于没有认识到职位设置要避免因人设事。

4、下列有关行政法的各项原则中，不属于程序正当原则的有（）。

A.行政公开原则

B.公众参与原则

C.回避原则

D.比例原则

【答案】：D

【解析】程序正当原则是行政法的重要原则之一，它包含行政公开原则、公众参与原则和回避原则。行政公开原则要求行政机关应将行政活动和相关信息向公众公开，以保障公民的知情权和监督权。公众参与原则强调在行政决策等过程中，应当保障公民、法人和其他组织能够参与到行政活动当中，表达自己的意见和建议。回避原则是指行政机关工作人员在行使职权过程中，若与所处理的事务存在利害关系，应主动回避或依当事人申请回避，以确保行政行为的公正性。而比例原则是合理行政原则的重要内容，它要求行政机关在采取行政措施时，应当全面衡量公共利益和个人利益，选择对个人权益侵害最小的方式来实现行政目的，并且行政行为所造成的损害不得与所追求的行政目的显失均衡。所以不属于程序正当原则的是比例原则。

5、实现政府职能的主要手段中，（）具有强制性、垂直性、无偿性、稳定性和具体性的特点，其优点是统一集中、迅速有效。但它易产生与“人治”相联系的一些弊病，影响横向联系及下级的积极性、创造性。

A.行政手段

B.经济手段

C.思想教育手段

D.法律手段

【答案】：A

【解析】该题是在问实现政府职能主要手段中，具有强制性、垂直性、无偿性、稳定性和具体性特点，统一集中、迅速有效，但易产生与“人治”相联系的弊病，影响横向联系及下级积极性、创造性的手段是什么。我们逐一分析各种手段：行政手段依靠行政组织的权威，采用命令、指示、规定等行政方式来调节经济活动，具有强制性、垂直性、无偿性、稳定性和具体性等特点，并且实施迅速有效，但如果运用不当，容易出现“人治”情况，影响各方面关系和下级积极性，符合题干描述；经济手段是政府运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整来影响和调节经济活动，一般不具有垂直性和无偿性等题干所描述特征；思想教育手段主要是通过宣传、引导等方式影响人们的思想和行为，不具备强制性、垂直性等特点；法律手段是通过制定和运用经济法规来调节经济活动，具有强制性，但它强调的是依法办事，并非题干所说易产生“人治”弊病。所以答案是行政手段。

6、（）最早将国家权力划分为立法权、行政权和司法权。

A.伏尔泰

B.康德

C.孟德斯鸠

D.洛克

【答案】：C

【解析】本题主要考查将国家权力分为立法权、行政权、司法权的人物。伏尔泰是法国启蒙思想家、文