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九年级下册《送东阳马生序》要点归纳

送东阳马生序

1.文章开篇揭示了宋濂求学怎样的矛盾处境?

嗜学——热爱读书学习；家贫——不具备读书学习的物质条件。

2.文章第一段用“家贫”二字概括了家庭的状况。结合这一段具体语句说说文章是如何表现作者“家贫”的，作者又是如何解决这些闲难的。

表现家贫的语句：“无从致书以观”“假借于藏书之家，手自笔录”“又患无硕师名人与游。

解决方法：借书抄录，计日以还；百里求师，不辞劳苦。

3.怎样理解“无从致书以观”“余因得遍观群书”这两个矛盾语句?

“无从致书以观”是因为家贫，无钱买书。

“余因得遍观群书”是因为宋濂能够向别人借书抄书，因而虽家贫无钱买书，但他仍以其特有的方式获得了“遍观群书”的机会。这正是他不畏艰苦勤奋好学的体现。

4.“余因得遍观群书”的原因是什么?

表面原因：宋濂坚守诚信，借书“计日而还”，“不敢稍逾约。

根本原因：宋濂不畏艰苦的勤奋好学。

5.文中有两处对冬天寒冷的天气进行描写的语句，即“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”“行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺”，分别说说这些描写的作用。

用寒冬天气抄书的情景衬托刻苦求学的精神。写深冬求学路途险恶，衬托刻苦求学的精神。

6.作者写同舍生求学的情形，有什么作用?

与自己刻苦向学形成对比，突出自己刻苦求学的精神。

7.“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也