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北师大版六年级语文下册第一单元

1.掌握本科生词生字，在语言环境中理解词语的意思。

2.学习用详略结合的手法叙事。3.继续学习用平淡、自然、流畅、亲切的语言叙事。

学习目标冰心（1900年10月5日─1999年2月28日）享年99岁，人称“世纪老人”，福建长乐人，原名为谢婉莹，笔名为冰心。现代著名诗人，翻译家，作家，儿童文学家，崇尚“爱的哲学”，母爱，童真，自然是其作品的主旋律。她非常爱小孩，把小孩看做“最神圣的人”，深受人民的敬仰。

驯xùn（驯服、顺从）瞥piē（很快地看一下，大略地看）

蹒跚pánshān槭qì（落叶小乔木）

触chù，不读chǔ瑰guī，不读guì交流生字词语蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢，摇摆的样子。本文是形容小鸟。庞然大物：形容外表上庞大的东西。

玲珑娇小：细致，娇嫩小巧。

弱不禁风：形容身体虚弱，连风吹都禁不住。

热身赛：正式比赛前进行的训练、比赛。交流生字词语用自己喜欢的方式读课文，想想文章主要写了些什么？这篇小文写了作者在山中所见的许多可爱的动物和昆虫的生活情景，写出了它们给作者带来的无限的乐趣，也抒发了作者对它们的喜爱之情。

写马：温驯地磨动它的松软的大口和齐整的大牙。侧转那狭长而又善良的脸来看我，表示它的欢迎与等待。

写狗：它看我吓怔了，才住了吠，得了胜利似的，垂尾下山而去。它竟摇尾走了过来。它总算助了我不少的胆子。

写猫：它并不抓人，仰卧在草地上，用前面两只小爪，拨弄着玫瑰花叶，自惊自跳，充满了活泼的欢悦。

这些动物为什么这么可爱，作者为什么能从它们身上获得无限的乐趣？因为冰心始终以一种平等的态度对待它们，与它们深交，而不是从自身利益出发，让动物给自己服务，逗自己开心。这样平等、关爱、尊重、欣赏的情感就是一种博爱思想。学习交流仔细阅读些小鸟的部分，看看作者是怎样表达的。本文详写了小鸟，略写了小虫，二者结合得恰到好处。文章开头选写了大马、小狗、小猫三种动物，从描写对象的数量看，已经从面上铺开了，然后收笔，集中一点，详写小鸟的各个方面，把文章内容、抒发的情感推向高潮，推向顶峰，最后收笔写小虫们，点到为止。如果再详写小虫，显得拖踏、臃肿、做作，读起来会索然无味。

对比阅读冰心的其他散文，了解写作特点。第四章生物的生殖与发育第一节生物的生殖生殖的种类无性生殖有性生殖生殖：延续和发展个体发育：受精卵性成熟个体几种无性繁殖方式分裂生殖（细菌）（草履虫）几种无性繁殖方式真菌蕨类孢子生殖几种无性繁殖方式出芽生殖（水螅）芽体几种营养繁殖方式营养繁殖几种营养繁殖方式嫁接空中压条分裂生殖（裂殖）出芽生殖（芽殖）营养生殖类型概念特点举例孢子生殖由一母体分裂成两个子体的生殖方式由母体在一定部位生出芽体的生殖方式由母体产生孢子的生殖方式由植物体的营养器官产生出新个体的生殖方式新个体大小、形状大体相同孢子不需经过两两结合便直接形成新个体母体长出芽体，芽体长大后，脱落后成新个体新个体由营养器官的一部分长成细菌变形虫根霉疟原虫酵母菌水螅草莓秋海棠（一）无性生殖类型无性生殖——不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式。无性生殖在生产实践中的应用：营养繁殖：扦插，压条组织培养克隆无性生殖----克隆多利羊应用：无性生殖在生产实践中的应用——组织培养茎叶根营养器官花繁殖器官种子果实子房胚珠子房壁胚囊珠被卵细胞极核（2个)精子精子++受精作用受精作用受精卵（2N）胚受精极核胚乳细胞种皮果皮种子果实胚是一个新个体的幼体（二）有性生殖生物界中普遍存在的生殖方式有性生殖——经过两性生殖细胞的结合，成为合子，再由合子发育成新个体的生殖方式。生殖细胞又称为配子，概念：无性生殖——不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式。有性生殖——经过两性生殖细胞的结合，成为合子，再由合