定南县2025年公开招聘城市社区工作者(专职网格员)备考题库【10人】含答案详解(综合题).docxVIP

定南县2025年公开招聘城市社区工作者(专职网格员)备考题库【10人】含答案详解(综合题).docx

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定南县2025年公开招聘城市社区工作者(专职网格员)备考题库【10人】

第一部分单选题(50题)

1、相互之间不存在隶属关系的同级机关之间的行文应当属于()。

A.上行文

B.平行文

C.下行文

D.多级行文

【答案】:B

【解析】按照行文关系、文件去向,公文可分为上行文、平行文、下行文。上行文是指下级机关向所属上级机关的发文;下行文是指上级领导机关对所属的下级机关的一种行文;平行文是指平行机关或不相隶属的机关之间的发文。多级行文是指将公文同时发送给上几级或下几级机关,甚至直达基层与人民群众直接见面。题中提到互相之间没有隶属关系的同级机关之间的行文,这种行文属于平行文。

2、根据《事业单位人事管理条例》规定,事业单位需依据聘用合同所规定的岗位职责任务,对工作人员的表现展开全面考核,重点考核(),且考核时应当听取服务对象的意见和评价。

A.工作效率

B.工作内容

C.工作态度

D.工作绩效

【答案】:D

【解析】本题考查依据《事业单位人事管理条例》对事业单位工作人员考核重点的规定。《事业单位人事管理条例》规定,事业单位应当根据聘用合同规定的岗位职责任务,全面考核工作人员的表现,重点考核工作绩效。这是因为工作绩效直接反映了工作人员对岗位职责任务的完成情况和工作成果,能综合体现其工作能力和对单位的贡献,是衡量工作人员工作成效的关键指标。而工作效率虽然也是衡量工作的一个方面,但它侧重于完成工作的速度,不能全面代表工作的最终成效;工作内容只是岗位的职责范围;工作态度主要体现工作人员对工作的主观意愿和积极性,虽然重要但并非重点考核内容。所以,本题重点考核的是工作绩效。

3、事业单位能够保障国家政治、经济、文化生活的正常运行,这体现了事业单位的()。

A.公益性

B.服务性

C.知识密集性

D.支持性

【答案】:B

【解析】事业单位保障国家政治、经济、文化生活正常进行体现了其服务性。事业单位主要是为社会提供各类公共服务,保障社会各方面生活的正常运转,这正是服务性的体现。公益性强调的是为社会公众利益服务,注重社会效益和非营利性;知识密集性侧重于人员的知识水平和专业技能;支持性并非事业单位的典型特征描述。所以该题应体现的是服务性。

4、清乡运动是抗日战争时期日本侵略者在华中占领区实行的一种残酷的“清剿”办法,其第一步是进行()。

A.政治清乡

B.经济清乡

C.思想清乡

D.军事清乡

【答案】:D

【解析】清乡运动是抗日战争时期日本侵略者在华中占领区实行的一种残酷“清剿”办法。该运动一般分军事清乡、政治清乡、经济清乡、思想清乡几个步骤进行。其中,第一步是军事清乡。日军会派出大量兵力对特定区域进行封锁和“扫荡”,以军事力量确保对该区域的控制,为后续的政治、经济、思想等方面的清乡创造条件。所以,清乡运动第一步是进行军事清乡。

5、《中华人民共和国教师法》规定,教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。

A.高于

B.低于

C.不低于或高于

D.等于

【答案】:C

【解析】《中华人民共和国教师法》规定,教师的平均工资水平应当不低于或高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。该规定旨在保障教师的经济待遇,肯定教师职业的重要性,吸引和稳定优秀人才投身教育事业,体现国家对教育的重视。同时,逐步提高教师工资水平也能激励教师不断提升自身素质和教学质量,推动教育事业发展。因此,答案是不低于或高于国家公务员的平均工资水平。

6、下列属于行政系统内部监督的是()。

A.人大的监督

B.大众传媒的监督

C.政协的监督

D.上级政府的监督

【答案】:D

【解析】行政系统内部监督是指行政机关内部的监督形式。人大是国家权力机关,其对行政机关的监督属于行政系统外部监督;大众传媒的监督属于社会舆论监督,是行政系统外部监督的一种形式;政协是爱国统一战线组织,政协对行政机关的监督属于行政系统外部监督;而上级政府对下级政府的监督,是行政机关内部上下级之间的监督,属于行政系统内部监督。所以答案是上级政府的监督。

7、马克思主义哲学与各门具体科学的关系是()。

A.理性认识和感性认识的关系

B.形式与内容的关系

C.一般和特殊、共性和个性的关系

D.本质与现象、共性与个性的关系

【答案】:C

【解析】马克思主义哲学和各门具体科学的关系是一般和特殊、共性和个性的关系。马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学,它概括和总结了各门具体科学的成果,是一般的、共性的知识;而各门具体科学则是研究世界某一特定领域的特殊规律,是特殊的、个性的知识。理性认识和感性认识是认识过程的两个不同阶段,与马克思主义哲学和具体科学的关系不同。形式与内容是揭示事物内在要素同这些要素的结构和表现方式的一对范畴,和本题所探讨

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