七年级语文期末考试：送别诗古诗词鉴赏能力挑战卷.docxVIP

七年级语文期末考试：送别诗古诗词鉴赏能力挑战卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的诗歌，完成第1-3题。

别董大二首（其一）

高适

六翮飘摇南去日，一帆流水向东流。

此地别后经吴越，望乡山色满离愁。

1.“六翮飘摇南去日，一帆流水向东流”两句，描绘了怎样的景象？请结合诗句简要分析。

2.结合全诗，谈谈你对“望乡山色满离愁”一句中“离愁”内涵的理解。

3.高适的这首送别诗与王维的《送元二使安西》“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”在表达送别之情的方式上有什么不同？请简要分析。

二、阅读下面的诗歌，完成第4-6题。

送别

（唐）佚名

杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。

送别江头千般意，执手相看泪欲衣。

4.“杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞”描绘了怎样的送别环境？其中蕴含着怎样的情感？

5.诗中“执手相看泪欲衣”一句极富表现力，请结合诗句，谈谈你的理解。

6.这首诗语言朴素，情感真挚。请选择诗中一个意象，分析其在表达情感方面的作用。

三、阅读下面的诗歌，完成第7-9题。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

7.诗歌的前两句描绘了一幅怎样的画面？其中“烟花三月”有什么特点？

8.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”两句诗是如何表现友人离去之情的？请结合诗句分析。

9.这首送别诗与高适的《别董大二首》相比，在抒发情感上有什么不同？试结合诗歌内容简要说明。

四、阅读下面的诗歌，完成第10-12题。

别董大二首（其二）

高适

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

10.高适在《别董大二首》（其二）中，是如何鼓励友人克服离别后的孤独感的？

11.诗中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了怎样的情怀？这种情怀与一般的离愁别绪有何不同？

12.这首诗展现了高适怎样的性格特点？请结合诗句谈谈你的理解。

五、阅读下面的诗歌，完成第13-15题。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

13.诗歌的前两句描绘了怎样的地理景象？这景象与送别有什么关系？

14.“海内存知己，天涯若比邻”两句诗历来备受赞赏，请谈谈你对这两句诗的理解及其表达效果。

15.这首诗在送别诗中显得比较旷达，请结合诗歌内容，分析诗人是如何表达这种旷达之情的。

六、阅读下面的诗歌，完成第16-18题。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

16.诗歌的前四句描绘了怎样的景象？体现了诗人怎样的心情？

17.“月下飞天镜，云生结海楼”两句诗极具想象力，请结合诗句简要分析其描绘的景象和表达的效果。

18.诗的末句“仍怜故乡水，万里送行舟”表达了诗人怎样的情感？这种情感与一般的思乡之情有何不同？

七、阅读下面的诗歌，完成第19-21题。

芙蓉楼送辛渐

王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

19.诗歌的前两句描绘了怎样的环境？这种环境氛围对送别有何烘托作用？

20.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”是千古名句，请结合诗人当时的处境，谈谈你对这两句诗的理解。

21.这首诗的送别与自勉融为一体，请结合诗歌内容，分析诗人是如何做到的。

八、阅读下面的文字，按要求作答。

古诗词中的送别意象丰富多彩，除了杨柳、折扇、酒杯，还有孤帆、明月、长亭等。这些意象往往蕴含着诗人复杂的情感。请选择你熟悉的一组送别意象（如：孤帆、明月、秋风等），结合具体的诗歌作品，谈谈这个意象在表达送别情感方面的作用和特点。（不少于150字）

试卷答案

一、阅读下面的诗歌，完成第1-3题。

1.答案：描绘了友人（董大）乘船顺流东下的景象。诗人用“六翮飘摇”比喻友人乘船如同鸟儿振翅飞翔，虽显疲惫却仍向前；“一帆流水向东流”则直接写出了船行方向和速度。这两句诗描绘了一幅友人远去的动态画面，暗示了离别的无奈和友人的行程遥远。

解析思路：第一步，理解诗句字面意思。“六翮”比喻船帆，“飘摇”是摇摆不定貌，“南去日”指向南方而去，“一帆”指船，“流水向东流”指船随江水向东漂去。第二步，结合画面描绘景象。将字词组合成画面，描绘出友人乘船东去的情景。第三步，点明诗句作用。分析诗句描绘的景象，并联系“送别”主题，指出其暗示了离别和友人行程等信息。

2.答案：“离愁”主要指诗人与友人离别时的愁绪。这种愁绪包含了对友人的不舍之情，以及对未来前景的迷茫感。“望乡山色满离愁”一句，诗人将眼前的“山色”想象成故乡之景，这既是实写眼前之景，也是