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八年级语文唐诗单元测试试题汇编

一、编写说明

本汇编旨在配合八年级语文唐诗单元的教学进度，帮助师生进行有效的复习与巩固。试题内容严格依据课程标准及教材要求，注重考查学生对唐诗基础知识的积累、阅读理解能力以及初步的鉴赏能力。题型多样，难度适中，力求全面反映学生的学习状况，并为后续的学习提供方向。本汇编适用于八年级唐诗单元学习结束后的检测与评估，亦可供学生自主复习使用。

二、试题内容

（一）积累与运用(共30分)

1.默写填空(每空1分，共10分)

(1)，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

(2)山随平野尽，。（李白《渡荆门送别》）

(3)，家书抵万金。（杜甫《春望》）

(4)乱花渐欲迷人眼，。（白居易《钱塘湖春行》）

(5)采菊东篱下，。（陶渊明《饮酒》其五）——*（注：此处陶渊明虽为东晋诗人，但《饮酒》其五常作为古典诗歌鉴赏篇目在初中阶段出现，故列入）*

(6)李白在《行路难》（其一）中表现自己对理想执着追求，对未来充满信心的诗句是：，。

(7)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的名句是：，。

2.给下列加点字注音或根据拼音写汉字(每小题1分，共4分)

(1)烽火连三月（）(2)折戟沉沙铁未销（）

(3)铜雀春深锁二乔（）(4)我报路长嗟日暮（）

3.解释下列诗句中加点的词语(每小题2分，共6分)

(1)单车欲问边，属国过居延。问边：

(2)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。摧：

(3)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。便：

4.文学常识填空(每空1分，共10分)

(1)唐诗是我国诗歌发展的黄金时代，题材广泛，流派众多。其中，李白是（流派）的代表诗人，其诗风；杜甫是（流派）的代表诗人，其诗被称为“”，他本人被称为“”。

(2)“初唐四杰”是指王勃、、卢照邻、骆宾王。

(3)白居易，字乐天，号，他倡导了“”运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。

(4)《赤壁》的作者是，他与李商隐并称为“小李杜”。

(5)《渔家傲·天接云涛连晓雾》是宋代女词人的作品，她是派的代表人物。——*（注：此处虽为词，但考虑到与唐诗单元可能涉及的豪放与婉约风格对比，或作为拓展内容）*

（二）阅读理解与分析(共40分)

（一）阅读下面这首诗，完成5-7题。（15分）

《登鹳雀楼》

王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

5.请描绘“白日依山尽，黄河入海流”所展现的画面。（4分）

6.这首诗的后两句蕴含了怎样的人生哲理？（5分）

7.结合全诗，简要分析诗人的思想感情。（6分）

（二）阅读下面这首诗，完成8-11题。（25分）

《钱塘湖春行》

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

8.本诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“”终。全诗紧扣“”字来写，诗中的“”一词最能体现这种感情。（3分）

9.请从炼字的角度赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的“争”和“啄”字。（6分）

10.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。（6分）

11.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分）请结合具体诗句简要分析。（6分）

（三）拓展与迁移(共30分)

12.诗歌比较阅读(15分)

阅读下面两首诗，完成后面的问题。

《望庐山瀑布》

李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

《望岳》（岱宗夫如何）

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

(1)两首诗都描绘了壮丽的自然景象，但抒发的情感有所不同。请简要分析。（6分）

(2)李白和杜甫的诗歌风格迥异，试结合这两首诗的具体内容，说说各自的风格特点。（9分）

13.综合性学习(15分)

班级准备开展一次以“唐诗中的”为主题的探究活动，请你参与并完成以下任务。

(1)请你为本次活动拟写两个具体的探究方向（例如：唐诗中的月亮）。（4分）

(2)请选择其中一个探究方向，写出两句相关的唐诗名句，并简要说说诗句中蕴含的情感或意境。（6分）

(3)活动结束时，请你用一句话总结唐诗的魅力或学习唐诗的意义。（5分）

三、参考答案与评分建议(此处仅为示例框架，具体答案需根据试题详细制定)

（一）积累与运用

1.默写填空(每空1分，错、漏、添字均不得分)

(1)大漠孤烟直(2)江入大荒流(3)烽火连三月(4)浅草才能没马蹄(5)悠然见