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学校家访工作实施方案

为深入贯彻立德树人根本任务，构建学校、家庭、社会协同育人体系，全面了解学生成长环境，凝聚教育共识，提升育人实效，特制定本方案。

一、指导思想

以促进学生全面健康发展为出发点，坚持以生为本、家校协同、问题导向、注重实效的原则，通过家访活动，搭建学校与家庭沟通的有效桥梁，优化育人环境，形成教育合力，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。

二、组织领导

成立由校长任组长，分管德育副校长任副组长，德育处、年级组、班主任及相关任课教师为成员的家访工作领导小组。领导小组下设办公室于德育处，负责统筹协调、方案制定、过程督导、总结反馈等日常工作。各年级组具体组织实施本年级家访工作，确保责任到人、落实到位。

三、家访对象与形式

（一）家访对象

全体在校学生，重点关注特殊群体学生（如留守儿童、困境家庭学生、学习困难学生、行为偏差学生等）及有必要进行深度沟通的学生家庭。每位教师每学期家访学生数量不少于所教班级学生总数的一定比例，班主任对本班学生家访覆盖率每学年应达到一定要求。

（二）家访形式

1.上门走访：这是主要形式。教师深入学生家庭，与家长面对面交流，实地了解学生生活环境。

2.电话家访：对于路途遥远、家长确有特殊困难或紧急情况，可采用电话沟通方式。

3.视频家访：利用现代通讯工具，如微信、腾讯会议等进行线上“云家访”，作为上门走访的补充。

4.集体家访/家长会：针对共性问题，可组织小型家长会或主题沙龙，集中与家长进行沟通交流，共享教育经验。

四、家访内容与流程

（一）家访前准备

1.了解情况：教师提前梳理学生在校思想、学习、行为习惯、兴趣特长等方面情况，做到心中有数。

2.明确主题：根据学生特点和家庭情况，确定家访的主要目的和沟通重点，预设交流话题。

3.预约沟通：提前与家长预约家访时间，争取家长的理解与配合，避免唐突到访。

4.资料准备：准备好学生相关的成长记录、作业、获奖证明等，以便更直观地向家长展示。

（二）家访过程实施

1.营造氛围：尊重家长，礼貌待人，主动介绍学校及教师情况，营造平等、和谐的交流氛围。

2.沟通反馈：

*介绍情况：客观、全面地向家长反馈学生在校表现，既要肯定优点和进步，也要委婉指出不足和需要改进之处。

*听取意见：耐心倾听家长对学生在家表现的介绍、对学校工作的意见和建议，了解学生的家庭教养方式、成长经历及关注焦点。

*共商对策：针对学生存在的问题或发展需求，与家长共同分析原因，探讨科学的教育方法和帮扶措施，形成教育共识。

*政策宣传：向家长宣传学校办学理念、办学特色、各项规章制度及教育惠民政策。

3.观察记录：留意观察学生家庭环境，感受家庭氛围，并认真做好家访记录，包括交流要点、家长意见、发现的问题、达成的共识及后续跟进措施等。

（三）家访后工作

1.整理归档：及时整理家访记录，将重要信息录入学生成长档案，为后续教育教学工作提供参考。

2.分析反馈：对家访中发现的共性问题和个性问题进行梳理分析，及时向学校相关部门反馈，并研究对策。

3.持续跟进：对家访中确定的需重点关注和帮扶的学生，制定个性化教育方案，定期跟踪辅导，并与家长保持常态化沟通，反馈学生进步情况。

4.总结提升：定期组织家访工作交流分享会，总结经验，反思不足，不断优化家访策略。

五、工作要求与注意事项

（一）态度诚恳，尊重隐私：教师应怀着对学生和家长的真挚情感开展家访，尊重学生家庭的生活习惯和隐私，不随意评价、议论学生及家庭，不传播未经证实的信息。

（二）客观公正，实事求是：评价学生要客观全面，既报喜也报忧，不夸大成绩，不回避问题，以事实为依据。

（三）方法得当，注重技巧：讲究沟通艺术，善于倾听，换位思考，以鼓励、引导为主，避免居高临下的说教和指责。

（四）廉洁自律，树立形象：家访过程中，严禁接受家长任何形式的馈赠，不利用家访谋取私利，维护教师良好职业形象。

（五）安全第一，遵守纪律：教师家访应注意自身人身及财产安全，提倡集体家访或在安全时段进行。遵守学校各项规章制度和社会公德。

（六）反对形式主义：家访工作要注重实效，力戒走过场、搞形式，确保每一次家访都能真正解决问题、促进沟通。

六、考核与激励

将家访工作纳入教师教育教学工作考核体系，作为教师评优评先、职称晋升的参考依据之一。对在了你工作中表现突出、成效显著的个人和集体予以表彰奖励，并推广其先进经验。德育处定期对各年级、各班级家访工作开展情况进行检查与通报。

七、保障措施

学校为家访工作提供必要的经费支持（如交通补贴等）和时间保障，合理安排家访时段，避免与正常教学工作冲突。加强对教师的家访培训，提升教师沟通技巧和家访能力。建立家访工作反馈机制，及时解决家访工作中遇到的困难和问题。

八、附则