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第四课《邓小平爷爷植树》教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本课《邓小平爷爷植树》教案针对的是2025—2026学年的小学阶段学生。根据教学大纲和课程标准，本节课旨在通过讲述邓小平爷爷植树的故事，培养学生的环保意识和社会责任感。在单元乃至整个课程体系中，本课内容位于品德与社会教育板块，旨在通过具体事例引导学生学习伟人的品质，培养良好的道德行为习惯。核心概念包括环保意识、社会责任感和伟人品质，技能方面则侧重于故事理解、情感体验和道德判断。

二、学情分析

小学阶段的学生对环保和社会责任的认识还处于初步阶段，他们具备一定的生活经验，但知识储备相对有限。学生可能对邓小平爷爷有一定的了解，但对植树活动背后的意义和环保意识的理解可能不够深入。在技能水平上，学生具备基本的阅读理解和情感体验能力，但在道德判断方面可能存在一定的困惑，容易混淆个人行为与社会责任的关系。因此，教学设计应充分考虑学生的认知特点，通过生动的故事和互动活动，帮助学生建立正确的道德观念。

三、教学目标与策略

教学目标设定为：1.让学生了解邓小平爷爷植树的故事，感受环保的重要性和社会责任感；2.培养学生的环保意识，激发他们参与环保行动的积极性；3.培养学生的道德判断能力，让他们学会将个人行为与社会责任相结合。为实现这些目标，教学策略将包括：1.通过多媒体展示和故事讲述，激发学生的学习兴趣；2.设计互动环节，让学生参与讨论和实践活动，加深对故事的理解；3.结合生活实例，引导学生将环保意识转化为实际行动，培养良好的道德行为习惯。

二、教学目标

1.知识的目标

学生能够说出邓小平爷爷植树的故事背景和主要情节。

学生能够列举植树活动对环境保护的重要性。

2.能力的目标

学生能够解释植树活动如何体现社会责任感和环保意识。

学生能够设计一个简单的植树活动方案，包括植树步骤和注意事项。

3.情感态度与价值观的目标

学生能够表达对邓小平爷爷植树行为的敬佩之情。

学生能够树立环保意识，愿意参与环保行动。

4.科学思维的目标

学生能够分析植树活动对生态平衡的影响。

学生能够提出问题，并通过调查和讨论寻找答案。

5.科学评价的目标

学生能够评价植树活动对社会和个人的意义。

学生能够反思自己的环保行为，并提出改进建议。

三、教学重难点

本课教学重点在于引导学生理解邓小平爷爷植树的故事及其背后的环保意义，难点在于帮助学生建立环保意识并转化为实际行动。难点之所以难，在于学生可能对环保概念理解有限，需要通过具体案例和生活实践来深化理解。

四、教学准备

为确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、植树图片和视频资料、故事背景介绍等在内的教学资源。学生需预习教材内容，并准备画笔等学习用具。同时，设计小组合作学习环境，制作黑板板书框架，以便于教学活动的组织与开展。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

教师活动：

1.以“同学们，你们知道邓小平爷爷吗？”为开场，引导学生分享对邓小平爷爷的了解。

2.简要介绍邓小平爷爷的生平事迹，特别是他在环保方面的贡献。

3.提问：“你们认为植树造林对环境有什么好处？”

学生活动：

1.分享对邓小平爷爷的了解。

2.思考并回答老师提出的问题。

3.通过互动，初步建立对环保的认识。

二、新授（35分钟）

任务一：了解植树节的意义（10分钟）

目标：让学生了解植树节的意义，知道植树造林对环境保护的重要性。

教师活动：

1.介绍植树节的由来和意义。

2.展示植树节的图片和视频资料。

3.讲解植树造林对改善环境、保护生态的作用。

学生活动：

1.观看图片和视频资料。

2.思考并回答老师提出的问题。

3.通过讨论，了解植树节的意义。

任务二：学习邓小平爷爷植树的故事（10分钟）

目标：让学生了解邓小平爷爷植树的故事，感受他的环保意识和责任感。

教师活动：

1.讲述邓小平爷爷植树的故事。

2.提问：“你们认为邓小平爷爷为什么这么重视植树造林？”

3.引导学生思考邓小平爷爷的品质和价值观。

学生活动：

1.仔细聆听故事。

2.思考并回答老师提出的问题。

3.通过讨论，感受邓小平爷爷的环保意识和责任感。

任务三：分析植树活动的步骤（10分钟）

目标：让学生了解植树活动的步骤，掌握植树的基本技能。

教师活动：

1.展示植树活动的图片和视频资料。

2.讲解植树活动的步骤，包括选地、挖坑、栽种、浇水等。

3.强调植树活动的注意事项。

学生活动：

1.观看图片和视频资料。

2.思考并回答老师提出的问题。

3.通过讨论，了解植树活动的步骤。

任务四：设计植树活动方案（10分钟）