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2025年乡村农村教育质量提升方案
一、项目概述
1.1方案背景
（1）当前我国乡村农村教育虽然取得了一定进展，但质量提升仍面临诸多结构性矛盾。我在调研中发现，许多农村学校的硬件设施与城市学校存在明显差距，部分偏远地区的校舍年久失修，实验室、图书室、信息化教学设备等配置不足，甚至有的学校连基本的网络覆盖都未能实现，这直接制约了教学活动的开展和教学效果的提升。师资方面，农村学校教师队伍整体数量不足，学科结构失衡，音体美、英语、科学等学科教师严重短缺，现有教师中年龄偏大、知识结构老化的问题突出，年轻教师流失率较高，难以形成稳定的教师梯队。课程实施层面，农村学校往往过度依赖应试教育模式，德
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