2025年初中生物七年级下册《血液的管道——血管》逐字稿.docxVIP

初中生物七年级下册《血液的管道——血管》逐字稿（教师招聘面试专用）

尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天的X号考生，今天我说课的题目是人教版初中生物七年级下册《血液的管道——血管》。接下来，我将开始我的试讲。

一、导入新课（5分钟）

师：同学们，上课！在开始今天的内容前，老师先问大家两个生活中的问题：第一，大家有没有过输液的经历？护士阿姨通常会选择手臂上的“青筋”来扎针，你们知道这些“青筋”是什么吗？（等待学生回应）对啦，是血管！第二，我们摸手腕的时候，能感觉到“突突突”的跳动，这又和什么血管有关呢？（学生回答“动脉”）非常棒！

师：血液在体内循环流动，就像汽车在公路上行驶，而血管就是血液的“生命公路网”。为什么输液要选静脉而不是动脉？为什么伤口愈合时会感觉周围发红、发热？这些都和不同血管的结构与功能有关。今天，我们就一起走进这个“公路网”，揭开《血液的管道——血管》的奥秘。（板书课题）

二、探究新知（28分钟）

（一）血管的种类与结构

师：要了解血管的作用，首先得认识血管的“模样”。请大家打开课本，结合老师展示的三种血管解剖模型，小组合作观察并思考：血管主要分为哪几类？它们的管壁厚度、管腔大小有什么不同？（展示动脉、静脉、毛细血管模型，巡视指导）

师：观察时间到！哪个小组先来分享你们的发现？来，第三小组。

生：血管分为动脉、静脉和毛细血管。动脉的管壁好像比较厚，管腔窄；静脉管壁薄