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区2025年中小学教师职称晋升水平能力测试题(附答案)

一、单项选择题（每题1分，共30分。每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内）

1.《义务教育课程方案（2022年版）》提出，九年总课时中综合实践活动与劳动合计占比应不低于（）

A.10%B.14%C.16%D.20%

2.教师对学生进行发展性评价时，最核心的价值取向是（）

A.甄别与选拔B.诊断与激励C.排名与分流D.记录与存档

3.依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，教师受到记过处分的期限为（）

A.6个月B.12个月C.18个月D.24个月

4.布鲁纳提出的“螺旋式课程”理论强调课程编制应遵循（）

A.学科逻辑B.学生兴趣C.认知结构D.社会需求

5.在信息化教学环境中，最能体现学生高阶思维的学习活动是（）

A.在线抢答B.虚拟实验设计C.微课反复观看D.弹幕即时评价

6.根据埃里克森的人格发展理论，小学生处于（）

A.主动对内疚B.勤奋对自卑C.同一性对角色混乱D.亲密对孤独

7.教师对学生作业实施“二次批改”策略，主要遵循的反馈原则是（）

A.及时性B.针对性C.激励性D.递进性

8.下列哪项不属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“关心爱护学生”的具体要求（）

A.严慈相济B.真心关爱C.因材施教D.不得体罚

9.运用“学习科学”研究成果改进课堂练习设计时，教师应优先关注（）

A.练习密度B.检索练习C.题型匹配D.时间控制

10.在差异化教学中，教师为学生提供“分层任务单”属于（）

A.内容分层B.过程分层C.评价分层D.环境分层

11.依据《未成年人保护法》，学校对校园欺凌行为应采取的首要措施是（）

A.批评教育B.立即制止C.通知家长D.报告公安机关

12.教师行动研究区别于教育实验研究的最显著特征是（）

A.控制变量B.循环修正C.随机抽样D.量化分析

13.在基于大概念的教学设计中，教师首先需厘清学科大概念的（）

A.学术渊源B.生活表现C.认知冲突D.持久价值

14.当学生出现“习得性无助”倾向时，教师最恰当的干预策略是（）

A.降低任务难度B.提供外部奖励C.归因训练D.同伴互助

15.教师使用“随机点名器”的课堂效果，主要依据的学习理论是（）

A.经典条件作用B.操作条件作用C.社会学习D.信息加工

16.下列哪项不属于教师数字素养框架中的“数字伦理”维度（）

A.隐私保护B.版权尊重C.算法推荐D.信息辨别

17.在“双减”背景下，学校作业管理的首要环节是（）

A.总量审核B.难度评估C.形式创新D.反馈追踪

18.教师对学生进行“成长型思维”培养时，应重点表扬其（）

A.能力B.结果C.努力D.服从

19.依据《教育督导条例》，学校对督导意见有异议，可自收到书面意见之日起（）内提出复核。

A.7日B.10日C.15日D.30日

20.教师在课堂中使用“思维可视化”工具，其根本目的在于（）

A.活跃气氛B.降低难度C.外显思维D.节省时间

21.下列哪项最能体现教师“学科育人”意识（）

A.知识拓展B.德育渗透C.题海训练D.竞赛辅导

22.教师对学生进行“元认知”训练时，常用的“自我提问单”属于（）

A.学习策略B.认知策略C.元认知策略D.资源管理策略

23.在课堂观察量表设计中，首要步骤是（）

A.确定观察点B.编制指标C.赋权重D.试测修订

24.教师对学生实施“契约式评价”，其理论依据是（）

A.行为主义B.建构主义C.人本主义D.结构主义

25.下列哪项不属于教师专业学习共同体的关键特征（）

A.共享愿景B.合作文化C.竞争机制D.反思实践

26.教师对学生进行“情境化测评”时，最核心的命题技术是（）

A.素材真实B.设问开放C.知识覆盖D.