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矫正社会工作师考试试卷
一、单项选择题(共10题,每题1分,共10分)
矫正社会工作的核心目标是()
A.强化法律惩罚力度
B.促进服务对象再社会化
C.监督服务对象行为规范
D.替代司法机关执行监管
答案:B
解析:矫正社会工作的核心理念是通过专业服务帮助犯罪人员或越轨者修复社会关系、重建社会功能,最终实现再社会化(《矫正社会工作实务》第3章)。选项A混淆了司法机关与社会工作的职能;C是服务手段而非目标;D违背了社会工作“助人自助”的原则。
下列理论中,强调“负面标签可能导致个体自我认同偏差”的是()
A.社会支持理论
B.优势视角理论
C.标签理论
D.认知行为理论
答案:C
解析:标签理论认为,当个体被贴上“罪犯”等负面标签后,可能因社会排斥而认同偏差,进而强化越轨行为(《矫正社会工作理论与方法》第2章)。A强调外部支持网络;B关注个体优势;D侧重认知行为干预,均不符合题意。
根据《社区矫正法》,社区矫正对象每月参加教育学习时间不少于()
A.4小时
B.8小时
C.12小时
D.16小时
答案:B
解析:《社区矫正法》第二十五条明确规定,社区矫正对象每月参加教育学习时间不少于8小时(法律原文)。其他选项为干扰项,无法律依据。
矫正社会工作中“社会融入”的核心是()
A.获得稳定经济收入
B.重建正常社会关系
C.完成规定社区服务
D.通过心理测评筛查
答案:B
解析:社会融入的本质是恢复服务对象与家庭、社区、社会的良性互动关系(《矫正社会工作实务指南》第5章)。A是融入的条件之一;C是监管要求;D是评估手段,均非核心。
针对矫正对象的“再犯风险评估”应重点关注()
A.犯罪类型的严重性
B.家庭经济状况
C.社会支持系统强弱
D.过往犯罪次数
答案:C
解析:再犯风险评估需综合个体心理、社会支持、环境诱因等因素,其中社会支持系统薄弱是再犯的关键预测指标(《矫正对象风险评估手册》第4节)。A、D是历史因素,B是经济因素,均非核心预测变量。
矫正小组的成员不包括()
A.社会工作者
B.社区矫正对象家属
C.公安派出所民警
D.心理咨询师
答案:D
解析:《社区矫正法》第九条规定,矫正小组由社会工作者、志愿者、村(居)委会成员、家属、民警等组成,心理咨询师通常作为专业资源参与但非法定成员(法律条文)。
下列属于矫正社会工作“教育帮扶”内容的是()
A.协助申请最低生活保障
B.开展法律知识讲座
C.监督每日报到情况
D.提供职业技能培训
答案:B
解析:教育帮扶侧重思想、法治、道德教育(《矫正社会工作服务规范》第3章)。A属于社会救助;C属于监督管理;D属于就业帮扶,均不符合。
优势视角下的矫正服务应首先()
A.分析服务对象的犯罪动机
B.挖掘服务对象的潜在能力
C.制定严格的行为约束计划
D.联系其原工作单位恢复职位
答案:B
解析:优势视角强调“问题不是全部,人有成长的可能”,首要任务是发现服务对象的优势(如责任感、学习能力等)(《优势视角社会工作实务》第6章)。A是问题视角;C是监管手段;D是具体措施,均非首要。
针对因吸毒被社区矫正的对象,社会工作者应优先介入的领域是()
A.家庭关系修复
B.戒毒康复支持
C.就业技能培训
D.社区关系重建
答案:B
解析:吸毒人员的核心需求是戒断毒瘾、预防复吸,需优先提供医疗康复、心理干预等专业支持(《戒毒社会工作服务指南》第2节)。其他选项需在基本戒断稳定后开展。
矫正社会工作中“个案管理”的关键特征是()
A.由单一社工全程负责
B.整合多专业资源解决复杂问题
C.严格遵循固定服务流程
D.以完成考核指标为目标
答案:B
解析:个案管理强调跨部门、跨专业的资源整合,针对服务对象的多重需求提供系统性支持(《个案管理实务》第4章)。A不符合“多专业”;C忽略灵活性;D违背服务宗旨。
二、多项选择题(共10题,每题2分,共20分)
矫正社会工作的服务对象包括()
A.社区矫正对象
B.刑满释放人员
C.强制隔离戒毒人员
D.看守所未决犯
答案:ABC
解析:矫正社会工作覆盖司法矫正全流程,包括社区矫正期、刑满释放期、强制隔离戒毒期的人员(《矫正社会工作概论》第1章)。D属于未决犯,通常由监狱社会工作或司法社会工作介入,非矫正社会工作主要对象。
下列符合矫正社会工作“个别化原则”的做法有()
A.针对青少年矫正对象设计游戏化辅导
B.对老年矫正对象重点开展心理慰藉
C.所有矫正对象统一参加法律讲座
D.根据女性矫正对象需求增加母婴支持
答案:ABD
解析:个别化原则要求根据年龄、性别、犯罪类型等差异制定服务方案(《社会工作价值观与伦理》第5章)。C是标准化服务,
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