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闽财建[]号《福建省房屋建筑和市政基础设施工程价款结算暂行办法》教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对2025—2026学年《福建省房屋建筑和市政基础设施工程价款结算暂行办法》进行编写，旨在帮助学生深入理解房屋建筑和市政基础设施工程价款结算的相关法律法规，提升其专业技能。本课内容在单元乃至整个课程体系中具有重要地位，与前后的知识关联紧密。核心概念包括房屋建筑和市政基础设施工程价款结算的原则、程序、方法和注意事项。技能方面，学生需掌握相关计算方法、合同管理及风险防范。

二、学情分析

学生在进入本课程前，已具备一定的房屋建筑和市政基础设施工程基础知识，但对价款结算方面的法律法规和实际操作尚不熟悉。生活经验方面，部分学生可能对工程领域有一定的了解，但具体到价款结算环节，认知较为模糊。技能水平上，学生需要通过本课程学习掌握相关计算方法、合同管理及风险防范技能。认知特点方面，学生对实际案例和案例分析较为感兴趣。可能存在的学习困难包括对法律法规的理解、计算方法的掌握以及实际操作的技能培养。

三、教学目标与策略

教学目标：通过本课程的学习，使学生掌握房屋建筑和市政基础设施工程价款结算的相关法律法规，具备实际操作能力，提高专业技能。

教学策略：

1.理论教学：系统讲解相关法律法规、计算方法和合同管理知识，使学生掌握核心概念。

2.案例分析：通过实际案例，让学生了解价款结算的实际操作流程，提高分析问题和解决问题的能力。

3.技能训练：设置模拟练习，让学生在实践中掌握相关技能。

4.小组讨论：鼓励学生积极参与讨论，培养团队合作精神和沟通能力。

二、教学目标

1.知识目标

说出房屋建筑和市政基础设施工程价款结算的基本概念和原则。

列举房屋建筑和市政基础设施工程价款结算的常见类型和流程。

解释相关法律法规对价款结算的要求和规定。

2.能力目标

设计一份房屋建筑和市政基础设施工程价款结算方案。

论证在结算过程中可能遇到的问题及解决方案。

评价不同结算方案的优缺点。

3.情感态度与价值观目标

培养对房屋建筑和市政基础设施工程价款结算工作的责任感和敬业精神。

树立法律意识，尊重和维护法律法规。

增强团队合作意识和沟通能力。

4.科学思维目标

发展分析问题和解决问题的能力。

培养逻辑思维和批判性思维。

提高科学探究和创新意识。

5.科学评价目标

评估房屋建筑和市政基础设施工程价款结算方案的合理性和可行性。

反馈改进措施，优化结算方案。

掌握科学评价的方法和技巧。

三、教学重难点

教学重点在于掌握《福建省房屋建筑和市政基础设施工程价款结算暂行办法》的核心原则和结算流程，难点在于理解和应用复杂的计算方法和合同管理技巧，以及在实际案例中识别和解决结算过程中的问题。难点之所以难以克服，是因为它涉及抽象概念和复杂的实际操作，需要学生具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括但不限于以下内容：制作详细的多媒体课件，准备相关图表、模型等教具，收集音频视频资料，设计任务单和评价表。同时，学生需预习教材内容，收集相关资料，并准备好学习用具如画笔和计算器。此外，还需布置教学环境，如安排小组座位和设计黑板板书框架，以确保教学流程的顺畅与高效。

五、教学过程

1.导入

教学时长：5分钟

导入环节旨在激发学生的学习兴趣，为后续的新授内容做好铺垫。教师可以通过以下方式导入：

情境创设：播放一段关于房屋建筑和市政基础设施工程的相关视频，引导学生关注工程价款结算的重要性。

问题提出：提出一些与房屋建筑和市政基础设施工程价款结算相关的问题，如“如何确保工程款的合理结算？”、“结算过程中可能遇到哪些问题？”

激发兴趣：通过分享一些实际案例，让学生了解价款结算在实际工程中的应用和影响。

2.新授

教学时长：30分钟

新授环节是本节课的核心部分，以下是具体的教学任务和活动方案：

任务一：房屋建筑和市政基础设施工程价款结算概述

活动方案：教师简要介绍房屋建筑和市政基础设施工程价款结算的基本概念、原则和流程。

学生活动：学生跟随教师学习，并做好笔记。

预期行为：学生能够说出房屋建筑和市政基础设施工程价款结算的基本概念、原则和流程。

任务二：房屋建筑和市政基础设施工程价款结算的类型

活动方案：教师介绍房屋建筑和市政基础设施工程价款结算的常见类型，如固定总价、单价合同等。

学生活动：学生通过小组讨论，分析不同类型合同的特点和适用场景。

预期行为：学生能够列举房屋建筑和市政基础设施工程价款结算的常见类型，并分析其特点。

任务三：房屋建筑和市政基础设施工程价款结算的流程

活动方案：教师以实际案例为例，讲解房屋建筑和市政基础设施工程价款结算的流程，包括合同签订、工程量计算