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新人教版小学五年级上册英语教案
Ss:Nicetomeetyou!
(3)问学生几个问题，引出本课重点容。具体会话可参考
如下：
T：HLeveryone!Nicetoseeyouagain.Whatgradeareyouin
now?
Ss：WereinGrade5.
T：oyoulikeyournewEnglishbooks(newclassroom,new
teacher)?
Ss：Yes!
T：WhatarewegoingtotalkaboutinUnit1?Guess!Whats
thetopicofUnit
1?
2、Presentation(新课呈现)
(I)出示Letsstart部分图片，介绍说：Rabbithasmany
newteachersinher
school.oyouhavenewteachers?引导学生根据情景图的提示
描述新教师。然后
说：“今天我们将学习怎样描述新教师。Sarah将为大家介绍几
位新教师，大家在
先看一看有哪些是新教师？
(2)出示Letslearn部分的图片，向学生介绍说：Theyare
Sarahsteachers.
escribetheseteachers.引导学生结合预习部分回答出strong,
talbshort,thin
等旧词，然后结合图卡向学生呈现新词：youny,kindold,
funnyo可利用简笔
画、单词卡片或实物图片等一一教授新词，使学生正确理解、
认读。
(3)可播放单词的声音，让学生在听过一遍后跟读单词，逐步
掌握正确的读
音。
4（）根据以下信息请学生判断会话中描述的教师是Let，s
learn配图中的哪
一位：MrHuistheartteacher.Whatshelike?Hesshort
andthin.完成前面
铺垫的学习任务，让学生猜出哪位是Sarah的新教师。再引导
学生利用Letslearn
部分所提供的替换句型，描述Sarah的其他两位新教师，练习
巩固所学新词。
（5）试着写单词。
范写四会单词，让学生跟写或在单词卡片背面仿写，达到听、
说、读、写四
会掌握新词的目的。
3、Letsplay趣（味操练）
（1）Letsfindout找（一找）
指导学生用所学新词和句型描述Let，sfindout部分几位教师的
体貌特征，
然后找后正确的图片。完成这项活动后，教师引导学生充分利
用八张新词卡片继
续进行结对或小组活动，如：Mynewhineseteacheristall
andstrong.Whoishe?
让其他学生选出正确的图片。
（2）Letssing唱（一唱）
放歌曲“Mynewteacher”的录音，学生跟唱，进一步在音乐节
奏中感知新
词。
4、onsolidationandextension巩（固与扩展）
（I）让学生做本单元ALet,slearn部分的活动手册配套练
习。
2（）让学生模仿Let，sfindout部分的录音，读给朋友或家长
听。展示不
高教师的图
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