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瑞金市2025年公开招聘城市社区工作者备考题库【46人】
第一部分单选题(50题)
1、师生之间的对话应是教育场域中最普遍存在的互动方式,教师和学生作为两个具有独立人格的精神个体,都带有自身独一无二的经验、先见和背景,对话意味着让他们暂时走进一个共同的生活世界,体验对方的思想、情感与智慧,形成不同视域的交融。由于师生交流的终极意义是对学生认知边界的建构,我们把这种师生间的对话称为建构性对话。这种对话可以帮助学生建构知识体系,也可以促进教师专业发展,让教育的意义和价值在对话的世界中延伸。这段文字接下来最可能讲述的是:
A.教育场域中各种常见的互动方式
B.学生认知边界建构的意义和方法
C.教师和学生独立人格建构的价值
D.师生建构性对话成立的前提条件
【答案】:D
【解析】文段先介绍建构性对话定义及作用,接下来说的应围绕建构性对话展开。而成立前提条件能进一步说明该对话,与前文承接紧密,符合逻辑,故接下来可能讲述。
2、已知有甲、乙、丙、丁四个数,甲乙之和大于丙丁之和,甲丁之和大于乙丙之和,乙丁之和大于甲丙之和。根据以上表述,请判断这四个数谁最小?()。
A.甲最小
B.丙最小
C.乙最小
D.丁最小
【答案】:B
【解析】由题可知:①甲+乙>丙+丁;②甲+丁>乙+丙;③乙+丁>甲+丙。将①和②相加,可以推断出甲>丙;将①和③相加,可以推断出乙>丙;将②和③相加,可以推断出丁>丙。所以丙是最小的。
3、意见既可以作为上行文,也可以作为下行文和平行文,这说明意见的行文具有()。
A.连续性
B.广泛性
C.灵活性
D.指导性
【答案】:C
【解析】意见可以作为上行文、下行文和平行文,意味着它在行文方向上有多种选择。连续性强调的是事物在时间或过程上的不间断,与意见的行文方向多样性无关。广泛性侧重于涉及范围广,而这里主要体现的是行文方向的灵活选择,并非范围概念。指导性主要针对意见内容对工作等具有指导作用,与行文方向的特性不相关。而灵活性正能体现意见可以根据不同情况,灵活地选择上行、下行和平行的行文方式,所以答案体现了意见行文具有灵活性。
4、中央政治局会议认为,因外部环境发生明显变化,出现了一些新问题新挑战,当前经济运行稳中有变。作出这一判断,体现出的主要哲理是()。
A.矛盾具有特殊性
B.矛盾无处不在
C.发展具有传承性
D.发展是永恒的
【答案】:A
【解析】这道题主要考查对哲理概念的理解与运用,需分析题干所体现的哲理。题干中提到因外部环境发生明显变化,经济运行出现新问题新挑战,“当前经济运行稳中有变”,这强调了不同的外部环境下经济运行情况具有不同特点。矛盾特殊性是指不同事物的矛盾具有不同的特点,同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点。题干中经济运行在不同外部环境下呈现出不同状态,正体现了矛盾具有特殊性这一哲理。矛盾无处不在强调的是矛盾存在的普遍性,即事事有矛盾,时时有矛盾,但题干重点在于强调不同环境下经济运行的差异性,并非强调矛盾存在的普遍性,所以不符合题意。发展具有传承性主要侧重于事物发展过程中前后的联系和继承关系,题干并未体现经济运行在发展过程中的传承特点,因此与题意不符。发展是永恒的说明事物是不断发展变化的,强调发展的永恒性,但题干重点并非在于强调发展的永恒性,而是突出不同环境下经济运行的特殊表现,所以也不符合题意。综上,该题体现出的主要哲理是矛盾具有特殊性。
5、()是中国特色社会主义的本质要求。
A.坚持协调发展
B.坚持改革开放
C.坚持共享发展成果
D.坚持公平公正
【答案】:C
【解析】共享发展注重的是解决社会公平正义问题,坚持共享发展成果是中国特色社会主义的本质要求。协调发展注重的是解决发展不平衡问题;改革开放是当代中国最鲜明的特色,是决定当代中国命运的关键抉择;公平公正是衡量一个国家或社会文明发展的标准,但它们均并非中国特色社会主义的本质要求。
6、由黄土高原携带者带来的泥沙冲积而成的平原()。
A.华北平原
B.东北平原
C.成都平原
D.长江中下游平原
【答案】:A
【解析】华北平原是由黄河、淮河、海河冲积而成,全境属温带季风气候,北京是华北平原最大的城市。
7、规范,是指人们在特定环境下被要求如何行动、如何思维、如何体验的期望,是一种相对固定的行为表现。根据以上的定义,下面哪种行为体现了规范?()
A.一个从小生活在海边的人到草原工作,慢慢适应了那里的生活
B.律师在法庭上表现镇定、稳重、客观、富于正义感
C.小郑身着背心和短裤,脚上穿着拖鞋参加好朋友的婚礼
D.为了使大家玩得更开心,我们制定了新的游戏规则
【答案】:B
【解析】“规范”的定义要点是:①在特定环境下;②被要求;③相对固定。一个人到新的草原工作,是主动适应环境
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